Sociologia de la educacion

• Lección 1 - Definición de Sociología. Conocimientos Sociales filosóficos, axiológicos y científicos. La Sociología como Ciencia Empírica.

• Lección 2 - Cultura y socialización. El concepto de rol y status: sus tipos. Los agentes de socialización.

• Lección 3 - Familia, socialización y educación. El concepto de institución y de familia. Las funciones de la familia y los sistemasfamiliares.

• Lección 4 - Clase social e indicadores de clase. La estratificación social. La movilidad social: sus clases. Socialización y clase social.

• Lección 5 - La cultura juvenil y los grupos de pares. El concepto de generación. El concepto de pares: formación y funciones.

• Lección 6 - La infancia y los medios de comunicación social. Clases de medios de comunicación: su uso eincidencia en la infancia.

• Lección 7 - Cultura y organización de los centros docentes. La estructura del centro docente. El centro docente y la relación con su entorno.

• Lección 8 - La función política de la educación. La educación, la política y las elites. La socialización política.

• Lección 9 - La función económica de la educación. Sistemas económicos, industrialización y educación.• Lección 10 - Estabilidad y cambio social. El concepto de cambio social. La educación en la transmisión de la cultura. Factores externos e internos que inciden en el  cambio del sistema educativo.




















Tema 1. LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA EMPÍRICA

Introducción: Definiciones de Sociología
1.- Procesos del conocimiento. Saber vulgar y Saber científico2.- Las ciencias empíricas: CC. de la naturaleza y CC. sociales
3.- Nacimiento y objeto de la Sociología: "El hecho social"
4.- Definición y objeto de la Sociología de la Educación





INTRODUCCIÓN: DEFINICIONES DE SOCIOLOGÍA



Definición por J. Jiménez Blanco


“Es una ciencia empírica de la organización de los grupos humanos”. Por lo tanto destaca ciertosaspectos fundamentales:

• Es una ciencia empírica
• Se ocupa de las organizaciones.
• Se ocupa delos grupos humanos



Definición por Teodor Caplow


“Es un estudio científico de las relaciones humanas y sus consecuencias”.

• Coincidencias entre las definiciones: la sociología se trata de una ciencia.
• Diferencias entre las definiciones:
- Jiménez Blancoestudia el grupo humano y su estructura
- T. Caplow estudia las relaciones humanas y sus consecuencias.


1.- PROCESOS DEL CONOCIMIENTO. SABER VULGAR Y CIENTÍFICO.

1.1. Saber vulgar y saber científico.


Todos los hombres poseen mayores y menores conocimientos según el grado y modo de participación en la totalidad de la cultura. En todos los hombres existen saberes yconocimientos, pero por las formas o tipos de adquisión pueden discernirse dos modos principales (aunque existen otros como el filosófico, el mítico, el religioso...):
- el saber cotidiano o vulgar.
- el saber científico.
Se sabe, pues, de manera natural por el solo hecho de vivir, y se sabe científicamente cuando existe disposición de conocer con arreglo a ciertos procedimientos.a) Saber cotidiano.

Es el saber o conocimiento que se adquiere en la experiencia cotidiana. Se trata de conocimientos inconexos entre sí, a veces superficiales, constituidos por una yuxtaposición de casos y hechos. Es el modo común, corriente y espontáneo de conocer que se adquiere en el trato directo con los hombres con las cosas, es ese saber que llena nuestra vida diaria y que se poseesin haberlo buscado o estudiado, sin aplicar un método y sin haber reflexionado sobre algo.

Su contenido es la suma de todos nuestros conocimientos sobre la realidad que utilizamos de un modo efectivo en la vida cotidiana y del modo más heterogéneo (como guía para las acciones, como tema de conversaciones etc.) Existe un determinado mínimo de saber cotidiano. ¿Cuál es ese mínimo?,...