sociologia de la educacion
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2014
Lectura 7. La educación, su naturaleza y su papel.
¿Qué es la educación según E.Durkheim?
Es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzadotodavía el grado de madurez necesario para la vida social.
¿Cuál es el objeto de la educación?
El suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales ymorales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente especifico al que está especialmente destinado.
Lectura 8. Karl Marx y Max Weber
¿Quien recibióinfluencia de Hegel y Feuerbach?
Karl Max
¿De qué fuentes principales deriva el pensamiento de Karl Max?
La ilustración del siglo XVII, la filosofía idealista alemana, la economíapolítica inglesa y el socialismo utópico francés.
Lectura 10. Educación y cultura en Max Weber
¿Cómo llama Weber a un tipo particular de asociación de dominación? ¿Y cómo la define?Asociación hierocratica, definiéndola por un conjunto de rasgos.
¿Cuáles son los tres tipos de dominación que establece la teoría Weberiana?
Dominación carismática, dominacióntradicional y dominación legal.
Lectura 11. El funcionalismo en la sociología de la educación
¿Cuáles son los tres sub-enfoques que se pueden distinguir con I. Alonso Hinojal dentro delenfoque general funcionalista?
Funcionalismo tecnológico, funcionalismo reformista y funcionalismo crítico.
¿En qué cosiste y en que se cuestiona el funcionalismo reformista?
Consiste enanalizar y hacer patentes las funciones económicas y sociales de la educación, pero se cuestiona sobre el alcance y la eficacia de sus funciones.
Lectura 15. Para comprender la Teoríasociológica.
Cuál es la combinación de principios por los cuales está representado el movimiento social ?
Principio de identidad, principio de oposición, y principio de totalidad.
¿Qué es la educación según E.Durkheim?
Es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzadotodavía el grado de madurez necesario para la vida social.
¿Cuál es el objeto de la educación?
El suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales ymorales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente especifico al que está especialmente destinado.
Lectura 8. Karl Marx y Max Weber
¿Quien recibióinfluencia de Hegel y Feuerbach?
Karl Max
¿De qué fuentes principales deriva el pensamiento de Karl Max?
La ilustración del siglo XVII, la filosofía idealista alemana, la economíapolítica inglesa y el socialismo utópico francés.
Lectura 10. Educación y cultura en Max Weber
¿Cómo llama Weber a un tipo particular de asociación de dominación? ¿Y cómo la define?Asociación hierocratica, definiéndola por un conjunto de rasgos.
¿Cuáles son los tres tipos de dominación que establece la teoría Weberiana?
Dominación carismática, dominacióntradicional y dominación legal.
Lectura 11. El funcionalismo en la sociología de la educación
¿Cuáles son los tres sub-enfoques que se pueden distinguir con I. Alonso Hinojal dentro delenfoque general funcionalista?
Funcionalismo tecnológico, funcionalismo reformista y funcionalismo crítico.
¿En qué cosiste y en que se cuestiona el funcionalismo reformista?
Consiste enanalizar y hacer patentes las funciones económicas y sociales de la educación, pero se cuestiona sobre el alcance y la eficacia de sus funciones.
Lectura 15. Para comprender la Teoríasociológica.
Cuál es la combinación de principios por los cuales está representado el movimiento social ?
Principio de identidad, principio de oposición, y principio de totalidad.
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