sociologia de la educacion

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO
“XAVIER BONAL LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION”
INTRODUCCION: Una perspectiva muy popular en la sociología de la educación hasta fines de los años 60 fue el funcionalismo y procede fundamentalmente de los trabajos del francés Emile Durkheim. El sistema funcionalista, tal como loemplea Durkheim, consiste en buscar la función desempeñada por una institución (la educación en nuestro caso) en la sociedad en general; es decir, el rol que juega esa institución en la promoción y el mantenimiento de la cohesión y de la unidad sociales.

2014
GRUPO:3.-A
YARELI LIZBETH ESCALERA CISNEROS
03/10/2014


SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION DE XAVIER BONAL.
Una de las perspectivas máspopular en la sociología de la educación hasta fines de los años 60 fue el funcionalismo y procede fundamentalmente de los trabajos del francés Emile Durkheim. El sistema funcionalista, tal como lo emplea Durkheim, consiste en buscar la función desempeñada por una institución (la educación en nuestro caso) en la sociedad en general ,es decir el rol que juega esa institución en la promoción y elmantenimiento de la cohesión y de la unidad sociales. Todas las grandes instituciones estudiadas por Durkheim se hallan concebidas de esta forma, y la educación no es una excepción. Su área especial es definida por él como “una socialización metódica de la generación joven.
Al igual alude así al desarrollo en el niño de ciertos valores y de determinadas destrezas intelectuales y físicas necesariaspara convertirse en parte de la sociedad y que le son traspasadas por la institución educacional. La educación es definida como la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él la sociedad política en su conjuntoy el medio especial al que está particularmente destinado.Para Durkheim, sólo de ésta manera pueden quedar garantizadas la cohesión y la supervivencia de la sociedad. Al mismo tiempo que Durkheim exponía su visión sociológica de la educción donde creó una especialidad la cual nombro “ la sociología de la Educación”, que es un campo de la sociología que se encarga de evaluar los procesos educativosen las sociedades modernas.
En palabras del sociólogo Xavier Banal, la define de la siguientemanera“La sociología de la educación se interesa sólo por los procesos de transmisión de conocimientos, los métodos de enseñanza o los contenidos educativos en tanto que procesos importantes para la estructuración y el contenido de las relaciones sociales” las cuales se llevan a partir de lafinalización de la Segunda Guerra Mundial cuando efectivamente tiene lugar el desarrollo de una verdadera perspectiva sociológica de la educación.

Puesto que la sociología de la Educción tiene la misión de evaluar los alcances y el impacto que tiene la forma de educar en una sociedad moderna,lo cual creo muy importante y necesario que los prodesores del siglo XXI tengan conocimientos sobre este campode la sociología, especialmente en los desarrollos de la educación que se produjeron después de la Segunda Guerra mundial, que terminara en 1945 y con la que se inicia un periodo de avances científicos, tecnológicos y culturales en todo el mundo.
Desde la perspectivas sociológica de la educación es definida por el autor y sociologo Xavier Bonal, aunque fue el sociólogo Émile Durkheim quienabordar la educación particular en la sociología, el origen de la primera teoría sociológica de la educación por lo tanto nos indican la relevancia como educación subsistema social de aprendizaje de las normas y valores sociales en los que se fundamenta la sociedad.Desde el punto de vista de la acción intrergeneracional la complejidad y el posible desorden de la sociedad industrial justifican que...