sociologia de la educacion

INDICE
Introducción…..…..…..…..…..…..…..…..4
¿En qué consiste el modelo cognoscitivista – constructivista,
en qué se basa la asignatura 576?…..…..…..…..…..5
¿Cómo es el tipo de ser humano que se desea formar como
docente, a través de la asignatura?…..…..…..…..…..6
¿Cuáles son las principales técnicas que usa la sociología para
elaborar proyectos?…..…..…..…..…..…..…..7
¿Cuáles son losprincipales métodos que emplea la sociología
para la elaboración de proyectos?…..…..…..…..…..7
Describe cada técnica y método de la sociología…..…..…..7
¿Qué entiende usted por sociología de la educación?…..…..9
Conceptúe desarrollo comunitario…..…..…..…..…..10
Elabore y ejecute el proyecto de desarrollo comunitario, aplique las
fases del mismo.…..…..…..…..…..…...…..…..11Conclusiones…..…..…..…..….…..…..…..…..19
Referencias bibliográficas…..…..…..…..…..…..20
Anexos…..…..…..…..…..….…..…..……21
INTRODUCCIÓN
La Sociología permite entender la estructura y dinámica de la sociedad humana, en sus diversas manifestaciones, de la conducta social de individuos pertenecientes a grupos determinados  a la  de  instituciones y organizaciones con diferentes formas y grados de vinculación con comunidades.Examina las expresiones de la estructura social, clases, sexo, edad, raza, ocupación, entre otros, así como las formas de institucionalización que adquieren a través del gobierno, otras formas de poder, la política, economía, religión, educación y cultura.
También examina cómo individuos y colectividades, construyen, mantienen y alteran la organización social. El sociólogo se pregunta acerca decómo influye la educación y sus consecuencias en el cambio social, cómo se logran los acuerdos sociales de consenso y la dominación de su duración o permanencia. Dando de esta manera origen a la sociología de la educación como elemento fundamental de los procesos de socialización del individuo.
La Sociología de la Educación se basa por diversas razones en un conjunto, entre los cuales seencuentran la vida del hombre, desde sus comienzos, como se concibe dentro de la sociedad, la existencia las personas marcando los requisitos mínimos para que haya sociedad, por lo que la sociología se encarga del estudio de la estructura, funcionamiento y desarrollo de la sociedad.
Por otra parte, la sociología de la educación trata el desempeño de la formación docente, cual es su importancia y que seespera de un docente como ser social y proveedor de socialización. Todo esto basado en el hecho de que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para los niños y niñas.
¿EN QUÉ CONSISTE EL MODELO COGNOSCITIVISTA – CONSTRUCTIVISTA, EN QUÉ SE BASA LA ASIGNATURA 576?
En el modelo cognoscitivista el rol del docente está dirigido a tener en cuenta el nivel de desarrollo y elproceso cognitivo de los estudiantes. El docente debe orientar a los estudiantes a desarrollar aprendizajes por recepción significativa y a participar en actividades exploratorias, que puedan ser usadas posteriormente en formas de pensar independiente, lo cual indica que lo importante no es el resultado del proceso de aprendizaje en términos de comportamientos logrados y demostrados, sino losindicadores cualitativos que permiten inferir acerca de las estructuras de conocimientos y los procesos mentales que las generan.

De igual forma la propuesta cognoscitiva enfatiza la importancia de la experiencia en el desarrollo de los procesos cognitivos. En este aspecto un aporte que se destaca es el carácter activo del sujeto en sus procesos de conocimiento y de desarrollo cognitivo.
En el modeloconstructivista el aprendizaje no se considera como una actividad individual, sino más bien social. Se valora la importancia de la interacción social en el aprendizaje. Se ha comprobado que el estudiante aprende más cuando lo hace en forma cooperativa.
Si bien la enseñanza debe individualizarse en el sentido de permitir a cada estudiante trabajar con independencia y a su propio...