Sociologia de la educacion

PARADIGMAS DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

Paradigmas Psicológicos aplicados a la educación
Explicación
Paradigma Objetivo educativo Fundamento epistemológico Aprendizaje Profesor Alum…
ConductismoRepetición de una conducta mediante un conocimiento aprendido Basado en una experiencia y hechos históricos; parte de experiencias y vivencias Cambio en la conducta Fuente de sabiduría.Reforzador-Castigo Ente receptor de conocimientos que memoriza. Deformación de palabras utilizando los reforzadores. Mediante la repetición de conocimientos memorizados.
Cognitivo Trata de formar entes pensantes,capaces de analizar. Enfocado al método científico y racionalismo de temas o situaciones. Relación y modificación de conocimientos previos con los nuevos en una estructura cognitiva. Agentefacilitador del aprendizaje del alumno. Ser psicológico, fisiológico y además posee conocimientos previos sobre los temas a tratar. Comprensión, discusión, análisis, síntesis y aplicación de los temas a sumedio. Integración del conocimiento al mundo real
Constructivista Generar personas que sean capaces de construir su propio conocimiento. Experiencia, construcción y explicación; concentración de laexperiencia e integración de infor. Construcción de nuevos conocimientos. Coordinador y motivador de construcción de conocimientos del alumnado. Ente capaz de pensar y construir sus nuevos conocimientosReunir ideas previas y relacionar con nuevos conceptos. Exposición de sus nuevas experiencias o conocimientos a través de la práctica.
Socio-cultural Comprensión objetiva del origen y desarrollo de laconciencia. La influencia del materialismo dialéctico Transmisión de valores y saberes culturales. Agente cultural que se enseña de un contexto de prácticas. Experimentados y constructor de saberes.Participación e involucramiento del en tareas y actividades observando críticamente. Dirigida a determinar los niveles de desarrollo en proceso y contexto.
Humanista Formar personas con un...