sociologia de la juventud

T.1 EL MÉTODO

Concepto de método y descripción de uno: Act. nº 1

Definición

Forma racional*, objetiva, ordenada y social de llevar a cabo una actividad.
Establece el proceso que se ha de seguir para alcanzar un determinado fin.
Es general y abstracto, a diferencia de la actividad que es individual y concreta.
Ofrece según una pauta, un suceso de pasos.
Es objetivo, unprocedimiento explícito e irrepetible y como tal independiente del sujeto.

*Está constituida por el conjunto de ideas que fundamentan y justifican al método en cuestión.

Lenguaje común: Forma de preceder según la cual se llevan a cabo procesos que persiguen una finalidad.

Etimología: Camino que se recorre para intentar lograr un fin.

Bochenski (Los métodos actuales del pensamiento) “El métodoes la forma y manera de proceder en cualquier dominio, es decir, de ordenar la actividad y ordenarla (adecuarla) a un fin”.

Ferratermora: “El método es ante todo un orden manifestado en un conjunto de reglas que siguen un cierto camino para intentar lograr un determinado fin propuesto de antemano. Se contrapone a la suerte y al azar”.

Astivera: “Puede definirse el método como un conjunto deprocedimientos que sirven como instrumento para lograr los fines de la investigación”.

El método se refiere a:

La consecución que requiere un procesamiento complejo
Un orden racional (parte de unos conocimientos previos), práctico y eficaz.
Unas pautas o reglas a seguir en un proceso.

VAZQUEZ: Características presentes en el método:

Medio que tiene relación con un fin.
Es necesariopara lograr el fin pero carece de significación por sí solo, no se agota por sí mismo.
Se encamina al logro de una meta, pero no se debe confundir con la meta. Puede ocurrir que el fin nunca se alcance de una forma completa (Ej: Conocimiento).
Permite conocer el fin, aunque sea de forma incompleta.
No puede iniciarse sin un conocimiento del fin que pretende.
Si el método consigue el fin quepretende es que es efectivo y correcto.

Fin del método: En el ámbito científico es la adquisición del conocimiento, la verdad.
El método suele utilizarse para conseguir fines complejos.
Dificultad del método: El conocimiento es progresivo, inacabado, se desarrolla temporalmente. Se va modificando y completando, esto hace que los métodos nunca sean definitivos y siempre puedan estar abiertosa modificaciones y cambios, aunque eso no quita que tengan un carácter prescriptivo (Proporciona indicaciones flexibles, pautas de cómo y qué debe hacerse en la actividad científica) y regulador.

Dimensión plural del método en la ciencia. El método depende de:

La naturaleza de los objetos de estudio.
El tipo de cuestiones que nos planteamos en la investigación
Las concepciones osupuestos en los que se basa y los métodos de investigación elegidos.

En educación, la pluralidad se debe a la propia naturaleza del objeto de estudio, en este caso la naturaleza multivariada de los fenómenos humanos.

Tipos de métodos:
Histórico
Hermeneico
Experimental


T.2 METODOLOGÍA CIENTÍFICA

Kaplan y Vazquez: 4 Acepciones

1. Estudio de las técnicas (Procedimientos específicosutilizados en una ciencia o determinados contextos de investigación de esa ciencia, o de otras).
2. Estudio de los principios epistemológicos en los que se basan los métodos.
3. Está muy relacionada con la actitud científica, o lo que es lo mismo la búsqueda de la verdad.
4. Estudio de los métodos científicos, sus posibilidades y limitaciones en los distintos campos científicos. Integra lasanteriores ya que los métodos científicos participan de:

a. La racionalidad de los principios epistemológicos
b. La habilidad manipuladora de las técnicas
c. La guía del espíritu científico en busca de la verdad.

Análisis de un método de investigación científica: Act. nº 2

Definiciones:

Kaplan: Estudio de la descripción, explicación y justificación de los métodos, no de los métodos...