sociologia de la vida cotidiana

El saber cotidiano
Entendemos mediante la expresión contenido del saber cotidiano la suma de nuestros conocimientos sobre la realidad que utilizamos de un modo efectivo en la vida cotidiana del modo mas heterogéneo
El saber cotidiano es por tanto una categoría objetiva y al mismo tiempo normativa. Es objetiva en cuanto la suma del saber cotidiano de una época , de un estrato social de unaintegración, es relativamente independiente de lo que de tal saber se convierte en patrimonio de un solo sujeto.
Hay q apuntar algunas precisiones en primer lugar debemos poner de relieve la existencia de un determinado mínimo de saber cotidiano las suma de los conocimientos que todo sujeto debe interiorizar para poder existir y moverse en su ambiente .
El mínimo necesario para el habitante de unaciudad moderna es mayor que el necesario para un campesino medieval.
Como es obvio para el conocimiento del proceso determinado de trabajo; la posición de clase o de capa social implica también numerosos conocimientos y capacidades específicas.
Ninguno de estos conocimientos se basa en la experiencias personal son todos aprendidos
De esta suma de conocimientos quedan eliminadas por el filtrodel saber cotidiano aquellas nociones que los particulares ya no necesitan a ningún nivel de la división de trabajo.
En la actualidad este saber a partir de un cierto nivel se esta haciendo cada vez mas general. Conducir automóvil solo se ha convertido en un conocimiento a disposición de todos a partir del momento en que se ha comenzado la fabricación industrial de automóviles y se podríancontinuar los ejemplos
La obligatoriedad de los conocimientos cotidianos es también muy relativa como hemos dicho existe un criterio mínimo general.
Cuando Marx escribe que los hombres no lo saben pero lo hacen nos quiere decir que actuando sin saber que hacen sino que no poseen un saber adecuado genérico, para si sobre lo que hacen o dicho en otras palabras que actúan con un saber cotidiano
Saber queDios ha creado al mundo no provoca acciones practicas de ningún genero pero sin este saber los hombres no pueden moverse adecuadamente en un ambiente cristiano.
Los portadores del saber cotidiano
Portadores del contenido del saber cotidiano que puede ser muy distinto según los estratos y las clases son los mismos hombres, las generaciones adultas. El saber cotidiano de las generaciones adultases el que hará de fundamento del saber cotidiano de las generaciones sucesivas .
El desarrollo de los medios de producción y el cambio de las relaciones sociales pueden ser tan rápidos que no solo las generaciones mas jóvenes toman una parte de su saber de otras fuentes sino que las mismas generaciones mas viejas están obligadas a aprender de nuevo a apropiarse de un nuevo saber cotidiano
Aunquetodos sean portadores y mediadores del saber cotidiano en toda sociedad existen algunas personas principalmente aplicadas a su transmisión
En ambos casos las formas y los métodos de la transmisión pueden más o menos en diversas medidas según las épocas estar institucionalizados.
Un canal institucionalizado de este saber es la escuela. Desde la aparición de la forma escrita y de la opiniónpublica burguesa la prensa ejerce también es parte tal función y en la actualidad participan en ella todos los medios de comunicación de masas.
De modo que los medios de comunicación de masas se convierten en medios mas o menos eficaces de manipulación.
La suma del saber disminuirá o se acrecentara según las necesidades sociales de las respectivas generaciones.
Su aumento es alimentado por dosfuentes la primera esta constituida por las nuevas experiencias sociales que se derivan de las situaciones sociales nuevas , de las nuevas tareas y que se depositan bajo la forma de saber cotidiano
La segunda fuente esta representada por los conocimientos de la esfera de las observaciones genéricas para si descienden a la vida cotidiana donde son introducidos tal como son o bien en una forma...