Sociologia materialismo historico y funcionalismo

El Funcionalismo y el Materialismo Histórico
A partir de la película “Recursos Humanos”, de Laurent Cantet identifique y desarrolle los diferentes conceptos tanto de la teoría funcionalista como del materialismo histórico.
1)Realice una descripción de la estructura social desde una perspectiva funcionalista:
a.-Detalle al menos las principales cuatro instituciones que aparecen en la película.b.- Puntualice las posiciones y roles que encuentra en cada una de estas instituciones y qué personajes las “ocupan” y “desempeñan”. Para la institución laboral, incluya en el análisis los criterios que determinan el rango de las diferentes posiciones.
2) A partir de la propuesta metodológica de Marx y Engels, señale cuales son las distintas clases sociales que aparecen en la película y a partirde que criterios se identifican.¿ A qué clase social pertenece cada uno de los cinco personajes centrales de la película?
3) Proponga dos tipos de lecturas diferenciadas a partir de cada perspectiva teórica sobre:
a.- La situación del pasante en la empresa
b.- La propuesta de cambio de la jornada de trabajo a 35 horas
c.- El conflicto que lleva a la ocupación de la fabrica
4) ¿Qué reflexiónpuede realizarse sobre la función del conocimiento a partir de la intervención del pasante en la empresa? ¿Qué tarea se lleva adelante a partir de la encuesta que se impulsa? ¿Qué es lo que opina la empresa y el sindicato?
5) Analice las tareas de los operarios y en particular la llevada a cabo por el padre del pasante. Compare con el hobby que desempeña en su casa en cuanto a la relacióntrabajador-medios de producción-producto final y trabajador-actividad creativa.
6) Destaque los cambios del pasante en su visión acerca del trabajo a lo largo de la película marcando como estas visiones coinciden o se distancian de la perspectiva funcionalista y de la marxista. Vincule estas preguntas con el concepto de conciencia de clase.
7) ¿Qué conflicto de desata en la familia a partir que elpasante renuncia a su pasantía?. Distinga cual es el interés del padre frente a su hijo. ¿Qué expectativas tiene de él?.
Describa la contradicción que se desarrolla en el seno de la familia frente al despido del padre. ¿Cuál es el momento culminante en donde aparecen las distintas posturas entre el padre e hijo?, vincule estas preguntas con el concepto de conciencia de clase.
8) Por último, elijaun concepto para re-acercarse al problema que planteo el grupo en la historieta inicial. ¿Qué conexión se podría establecer entre la preocupación que orientó la misma y algunas de las ideas trabajadas durante la segunda parte de la cursada?.
1) La estructura social presente en la película “Recursos Humanos” puede apreciarse desde una perspectiva funcionalista teniendo en cuenta el modo deproducción capitalista en el cual los jefes ocupan los cargos sociales más altos y tienen subordinados a los trabajadores obreros. Los jefes deben estar constantemete atendiendo a los reclamos de los sindicatos de los obreros quienes luchan por sus derechos y mejoras en salarios y condiciones laborales. Ambos, obreros y jefes integran las instituciones que conforman a la sociedad en su conjunto como unorganismo y todo integrado. Sus relaciones responden al equilibrio dinámico propio de la teoría funcionalista.
a y b)En la película pueden verse cuatro instituciones; 1) la familia de Franck, la cual está integrada por su padre, su madre y hermana; 2) la institución laboral, encabezada por los jefes de la fábrica 3) los obreros de la fábrica, quienes trabajan con los medios de producción sin serdueños de ellos y reciben un salario a cambio por su trabajo; y por último, 4) el sindicato de los trabajadores que lucha por los derechos y reclamos de los obreros. Franck desempeña posiciones tanto dentro de su familia como en el ámbito laboral. Teniendo en cuenta la institución familia, Franck cumple la posición de hijo. En el ámbito laboral, aunque es pasante ocupa el rol importante de meiar...