Sociologia

DEBER DE FILOSOFIA

Algunos autores, principalmente ALTHUSSER, se basan en el concepto de "aparatos ideológicos del Estado" para desarrollar la idea de que "el aparato escolar contribuye en laparte que le corresponde a la reproducción de las relaciones de producción capitalistas". La organización de la escuela en dos redes de comunicación opuestas y estancadas, la red secundaria/superior y lared primaria/profesional, reflejaría la división capitalista entre trabajo manual y trabajo intelectual. Esas redes, que transmiten de hecho una ideología común, se dirigen a clases sociales opuestasy llevan a un reparto de los individuos en explotados/explotadores.
 La teoría de la correspondencia
Este análisis postula la existencia de una correspondencia entre "la estructura social delsistema educativo" y "las formas de conciencia, de conducta interpersonal y de personalidad que ese sistema mantiene y refuerza en los alumnos. Los diferentes niveles de educación fomentan en lostrabajadores los diferentes niveles de la estructura del empleo y tienden a adoptar una organización interna comparable a la que se encuentra en los diferentes niveles de la división jerárquica del trabajo".Así pues, en los collèges y en los lycées las actividades de los alumnos están reglamentadas de forma estricta. En la empresa, los niveles más bajos se fijan sobre todo en el respeto a las reglas.Después, en el nivel de los estudios cortos posteriores al bachillerato superior, como en el nivel medio en la empresa, las actividades son más independientes y menos controladas. Finalmente la formaciónuniversitaria, elitista, se dedica a desarrollar las relaciones sociales que se corresponden con las existentes en el nivel superior de la jerarquía de la empresa.
Estas tres teorías tratan deestablecer una correlación estadística entre el fracaso escolar y la pertenencia a una categoría social determinada. Según estas teorías el sistema educativo contribuye a la reproducción social de las...