Sociologia

LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Y LA ATENCION A LAS DIFERENCIAS
Una línea de análisis emerge en los 90´s que hace relevancia a las diferencias culturales, sociales y personales en la educación y a susimplicaciones sobre el curriculum y la pedagogía. Ambas guardan una estrecha relación con el auge de la investigación feminista e intercultural en la sociología de la educación.
Los movimientosmigratorios, la globalización económica y cultural recaen en la orientación de la política educativa de los países. En algunos países apareció una reorientación del discurso oficial de la educación queredefine conceptos como: igualdad de oportunidades y la calidad de la educación. Esta repercute en todas las dimensiones del sistema de enseñanza.
Según Popkewitz las reformas educativas constituyenreferentes útiles para desvelar las formas de regulación social, formas que están incorporadas tanto en las recomendaciones pedagógicas como en la forma en que se espera que los individuos constituyansu personalidad para vivir en sociedad. A pesar de esto el destacaba que las reformas educativas dirigidas a fomentar la comprensividad en el curriculum, se desarrollaron en plena expansión de losestados de bienestar.
El discurso de la crisis de la educación no se refiere a la persistencia de la desigualdad en el sistema de enseñanza, sino a la obsolescencia de los conocimientos que transmitepara el sistema productivo, a la incapacidad de gestionar la producción acelerada de nuevos conocimientos, al exceso de burocratización a la que ha sido sometido o a la rigidez de las formaspedagógicas de enseñanza-aprendizaje. Se realiza un mayor enfoque en las necesidades de calidad del sistema educativo y una redefinición del principio de igualdad.
El nuevo discurso educativo cuestiona la mismabase de legitimación de las políticas de igualdad de oportunidades. De este modo promueve la oposición de dicotomías que separa a los modelos y sistemas eficientes de los ineficientes: esto...