Sociologia

Proyecto: “Educación vocal en la carrera docente”

Situación que da lugar al proyecto:

Cada año se detectan más casos de alumnos y docentes que presentan dificultades en el manejo de su voz almomento de realizar sus prácticas o su trabajo cotidiano. Las frecuentes afecciones del aparato vocal, se manifiestan en largos períodos de disfonías y afonías, que llevan a los docentes a obligatoriaslicencias, incidiendo directamente sobre los alumnos y por ende en la calidad educativa de los mismos. Esto hace que se piense en generar un espacio donde se le facilite a los docentes lasherramientas básicas para una eficiente higiene vocal y de esta manera prevenir las patologías que impiden un normal desempeño del docente en el aula.

Marco teórico

Constantemente nos replanteamos mejorarla calidad de la formación docente tratando de aportar conocimientos como herramientas que les permitan desempeñar su rol de manera saludable.
El cuidado de la salud del docente, así como eldesarrollo pleno de su personalidad, son factores relevantes que deben tenerse en cuenta ya que, su trabajo incide directamente en el medio social donde ejerce su influencia.
“Los fonoaudiólogos son losprofesionales que más conocen sobre la enfermedad docente. Las disfonías, los nódulos en las cuerdas vocales y la hipoacusia son de fácil diagnóstico y tratamiento siempre y cuando existan lascondiciones para que el paciente se someta al mismo y siga las indicaciones terapéuticas hasta el final.
Si no se implantan métodos preventivos ni se efectúan modificaciones en el local de trabajo paradisminuir el factor de riesgo, la disfonía vuelve a aparecer y puede convertirse en una enfermedad crónica”.
Se ha nombrado como causa principal de las patologías de la voz en docentes, al desconocimientoque éstos poseen de los mecanismos y cuidados de la misma. Llegando a la conclusión de que una forma de prevenir estos sucesos es educando a los mismos sobre esta problemática.
Las afecciones de...