sociologia

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
CARRERA TECNICO EN PSICOLOGIA
CURSO 300-004 SOCIOLOGIA GENERAL SECCION “F”
CATEDRATICA: LICDA JULIA ELISA AZURDIA DE WEHNCKE
PRIMER CICLO PRIMER SEMESTRE
FECHA 09 DE FEBRERO DEL 2013





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Actividad social
Visita al hospital San Juan de Dios
Niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.Christyan Carina aceituno jerez Carnet No.300-13-9
Roxana Amalia flores de paz Carnet No.300-11-14326
Jennifer palacios Carnet No.
Jackeline del Cid Morales Carnet No. 300-06-39
Araely lopez Vanegas Carnet No.300-13-7351


1. Objetivos de la actividad.
• Capturar la atención de los niños.
• Crear unambiente agradable para los niños.
• Crear conciencia como grupo de trabajo que somos y estar consientes de las necesidades de los niños.

2. Desarrollo de la actividad.
 Leerles una historia.
 Hacer preguntas sobre la historia y dar premios a los ganadores.
 Realizar juegos. (cantar, bailar, etc…)
 Refacción
 Momento de compartir e interactuar con los niños.
 Repartir sorpresas alos niños.












Trastorno de déficit de atención por hiperactividad.
Es un problema de falta de atención, exceso de actividad, impulsividad o una combinación de estos. Para diagnosticar estos problemas como trastorno de hiperactividad con déficit de atención (THDA), deben estar por fuera del rango normal para la edad y desarrollo del niño.
Causas
El THDA es el trastornode la conducta de la niñez más comúnmente diagnosticado y afecta a aproximadamente de 3 a 5% de los niños en edad escolar. Este trastorno se diagnostica mucho más frecuentemente en niños que en niñas.
El THDA puede ser hereditario, pero no está claro qué lo causa exactamente. Cualquiera que sea su causa, parece iniciarse muy temprano en la vida a medida que el cerebro se está desarrollando. Losestudios imagenológicos sugieren que los cerebros de los niños con trastorno de hiperactividad con déficit de atención (THDA) son diferentes de los cerebros de otros niños.
La depresión, la falta del sueño, las dificultades de aprendizaje, los trastornos de tics y los problemas de comportamiento se pueden confundir con o aparecer junto con el THDA. Cuando se sospecha que un niño padece estetrastorno, debe ser examinado cuidadosamente por un médico para descartar otras posibles afecciones o razones de este comportamiento.
La mayoría de los niños con THDA también tienen al menos otro problema de desarrollo o de comportamiento. Igualmente pueden tener otro problema psiquiátrico, como depresión o trastorno bipolar.
Síntomas
Los síntomas de THDA encajan en tres grupos:
• Falta de atención(desatención)
• Hiperactividad
• Comportamiento impulsivo (impulsividad)
Algunos niños con THDA tienen principalmente el tipo de trastorno de falta de atención. Otros pueden tener una combinación de tipos. Aquellos niños con el tipo de trastorno de falta de atención son menos perturbadores y es más probable que no se les diagnostique el THDA.
Síntomas de falta de atención:
1. No logra prestaratención cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar.
2. Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o juegos.
3. Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
4. No sigue instrucciones y no logra terminar el trabajo escolar, los deberes u obligaciones en el lugar de trabajo.
5. Tiene dificultad para organizar sus tareas y actividades.
6. Evitao le disgusta comprometerse en tareas que requieran esfuerzo mental continuo (como las tareas escolares).
7. Con frecuencia pierde juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas necesarias para las tareas o actividades.
8. Se distrae fácilmente.
9. Se muestra a menudo olvidadizo en las actividades diarias
Síntomas de hiperactividad:
1. Juega con las manos o los pies o se...