sociologia

Educación y sociología.

Emile Durkheim fue el primer sociólogo en abordar la educación como rama de la sociología. La primera delimitación del objeto de estudio de la sociología de la educaciónotorga a la educación un papel fundamental en la comunicación moral de la sociedad y la suma de la conciencia y los comportamientos individuales.
La educación universal, institucionalizada en laescuela, es el mejor mecanismo para asegurara la adaptación social de los individuos y sustituye una función social bajo la hegemonía de la iglesia.
Las primeras teorías sociológicas de la educación,indican la relevancia de la educación como subsistema social de aprendizaje de las normas y valores sociales.
El análisis sociológico de la educación debe abordarse no solo desde el punto de vista dela acción de los adultos sobre los niños, sino también porque en ese proceso de transmisión se uniformizan hábitos y valores.
El desarrollo de la disciplina se centra en la institución en el sigloXX se trata de la importancia de la educación en el proceso de asignación y distribución de las posiciones sociales. El desarrollo teórico de la sociología de la educación coincide con el desarrollode una sociología del sistema de enseñanza; como la socialización en la familia, importancia de los medios de comunicación, la relación social en el grupo de iguales. Todos estos son mecanismossociales de reproducción de la cultura y el orden social.
La institucionalización de la sociología de la educación.
La sociología educativa surgió como alternativa a la orientación esencialista ymetafísica dominante de la pedagogía, la educación es contemplada como un proceso activo y critico fundamental para la cohesión social y el fortalecimiento de la democracia una orientación que se acerca aDurkheim en la visión positivista de la escuela como instrumento de desarrollo moral y social.
Cualquier intento de clasificación de la sociología de la educación en escuelas o corrientes de...