Sociologia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
“U.N.E.F.A”
Excelencia Educativa


Prof: Iris Rojas
Integrantes:
Cedeño Marielbis C.I:19.233.617
Corobo Heidy C.I:13.227602Gìmenez Ingrid C.I:
Querales Enrique C.I:19.757.056
6to Semestre Educ.Integral
Sección “U”-Nocturno
Turèn, 13 de Octubre del 2011.
INTRODUCCIÒN

La sociología es la ciencia que se encarga de estudiar la vida grupal de los seres humanos, este término como tal fue utilizado 1838 por Augusto Comte como uno de los pioneros de esta ciencia, la cualposee un campo de estudio muy amplio, dentro de los cuales podemos encontrar a la Sociología de la Educación.

Esta es una de las ramas más jóvenes de disciplina, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia siendo Émile Durkheim quien le da vida como ciencia de la educación.

Áreas de la sociología
Sociología cultural:
Es un concepto impulsado en los últimos años por Jeffrey C.Alexander. Nace a partir del supuesto de que la sociología debe disponer siempre de una dimensión cultural ubicada en el centro de sus estudios. Al mismo tiempo supone que el binomio clásico de cultura y sociedad es indisoluble y le otorga a este acoplamiento un poder explicativo superior al de la sociología de la cultura, porque el concepto de “cultura” no es sólo una variable dependiente blanda quereproduce las relaciones sociales en sus análisis, sino el elemento capaz de comprender y articular la vida social.
Sociología de la ciencia:
Considera las influencias y componentes sociales en la ciencia. Diferente de la sociología del conocimiento que investiga los orígenes sociales de las ideas y del efecto que las ideas dominantes tienen sobre las sociedades.
Sociología de la educación:
Esuna disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la psicología, a un equilibrio entre ésta y la sociología.
Sociología de la desviación:
Es la rama de lasociología que se encarga del estudio del consenso sobre las normas sociales, los actos y comportamientos que se desvían de éstas y el sistema de control social construido para evitar tales desviaciones.
La desviación es un tema fundamental en sociología y desde el nacimiento de esta disciplina ha sido una de sus principales preocupaciones. En este sentido las principales corrientes sociológicas handado su interpretación sobre el cómo y el porqué del incumplimiento de las normas sociales.
La desviación ha sido analizada desde distintas disciplinas, como la filosofía, el derecho, la biología o la medicina. Además, en los últimos años se han desarrollado estudios en criminología, disciplina con la que la sociología de la desviación está íntimamente ligada. Si bien la primera se centra más en larelación entre la víctima, el victimario y las leyes, la sociología de la desviación analiza también las conductas que sin estar prescritas como delitos- son catalogadas como anormales y reciben algún tipo de sanción social.
Sociología de la literatura:
Es un método de estudio de las obras literarias de los llamados trascendentes, es decir, aquellos que analizan las obras en virtud de una claveinterpretativa que está más allá de la configuración lingüística del texto.
La sociología de la literatura, en concreto, establece conclusiones que parten de la consideración de la literatura como realidad, fenómeno o institución social, en tanto que relaciona las obras literarias y sus creadores, la sociedad y el momento histórico en que nacen, y la orientación política que las inspira....