Sociologia

Individuales
Mereles, Gisell
1)-Asistir a una institución educativa para investigar los fines, objetivos y valores que de forma general y particular le brindan identidad a dicha institución.
La escuela N° 177 de la avenida 9 de Julio de la ciudad de Puerto Rico tiene como fines: contención a los alumnos, empatía comunicacional, recursos didácticos, educación sistematizada, protagonismo delos alumnos, participación de los padres.
Sus objetivos a corto y largo plazo son: desarrollar en los alumnos capacidades para trabajar con otros, orientarlos para que puedan descubrir las fortalezas y debilidades, aprovechar los recursos y equipamientos materiales disponibles.
En cuanto a los valores esta institución brinda la comprensión del sujeto como un ser que posee historia y ya vienecon conocimientos previos desde su lugar de origen (familia). Comunicación fluida entre docente-alumno, participación en clase.
2)-Reflexión, con una visión crítica, los rasgos o elementos constitutivos de la teoría de la reproducción inmersos en el sistema educativo.
Se trata de los rasgos inmersos en el sistema educativo actual con respecto a la transmisión de valores, culturas, la NOdiscriminación, la resolución de conflictos en el ámbito institucional y áulico si se generan, la continuidad de la escolaridad, generar en el educando pensamiento crítico y activo y, así también personalidad reflexiva y responsable.
3)-Investigar y reflexionar aquellos rasgos o necesidades del sistema de producción capitalista que se enseñan y aprenden en el sistema educativo.
En el sistema educativoactual se enseñan y aprenden rasgos del sistema de producción capitalista, tanto como las disciplinas institucionales, obediencia, el contexto en donde se ubica cada institución, relación con la comunidad, problemas, demandas, y exigencias del entorno, escuela abierta o cerrada, incorporación y aceptación de los avances tecnológicos (CONECTAR IGUALDAD).
Investigar y reflexionar aquellos rasgoshumanistas universales inmersos en el mismo proceso formativo.
Los rasgos humanistas universales que encontramos en el proceso formativo, se da a través del ejemplo que el alumno va adquiriendo en el transcurso de su formación tanto biológico como psíquico en el ámbito familiar como escolar.
Cuadro comparativo:








4)-Buscar en el periódico de su preferencia y de forma individual,alguna noticia que dé cuenta de un movimiento social de resistencia, sea nacional o internacional y buscará las ideas que sustenten su visión de la realidad y su propuesta de cambio social, elaborando un trabajo que incluya su visión crítica personal.

Esta noticia hace referencia a un reclamo por parte de alumnos que convocados a una marcha estudiantil hace hincapié a las tarifas de los mediosde transportes que sean de forma gratuita. Esta propuesta de cambio social no solo incluye a estudiantes de niveles superiores, sino también a docentes y no docentes como a niños d nivel primario y secundario. Desde mi punto de vista, creo estar de acuerdo como estudiante de nivel terciario, ya que los gastos exuberantes superan los límites de los cuales disponemos anexados a los gastoscotidianos.
5)-Tomando en consideración tu ambiente familiar, describe algunos valores y actitudes que se te infundieron cuando eras niño (tantos positivos como negativos) y algunos que, en tu visión, debieron haberte enseñado, argumentando razones para ello.
En cuanto a mi ambiente familiar, destaco la afectuosa relación de mis padres para conmigo, no solo en el trato emocional sino también psíquico yfísico, con respecto a los valores difundidos d mis antecesores, aprendí en un principio a socializarme con mi entorno, comenzando a llevarme bien con mis hermanos mayores y uno menor, luego con la niñera y seguía con la maestra. Este aprendizaje hizo que adquiriera experiencias y así ampliara mi forma de ser, y construyendo mi personalidad con actitudes valorables y bien vistas. En cuanto a lo...