Sociologia

Sociología de la actividad física y el deporte (INEFC, Lleida)
Profesor: Dr. Francisco Lagardera Otero Tema II

LA SOCIOLOGÍA Y EL DEPORTE
“Si se quiere entender de qué trata la sociología hay que ponerse previamente en situación de interpelarse mentalmente a si mismo y de hacerse cargo de uno como una persona entre otras. La sociología se ocupa de los problemas de la sociedad y no cabe dudade que todo aquél que reflexione acerca de la sociedad y la estudie forma parte de ella. Pero con mucha frecuencia en la reflexión sobre uno mismo se suele permanecer en un estadio en el que se es consciente de uno sólo como alguien situado frente a otros entendidos como objetos. A menudo se siente que nos separa de ellas un abismo insalvable. La percepción de una separación de este género, propiade esta fase del proceso de autoconsciencia, encuentra su expresión en muchas conceptualizaciones y muchos giros lingüísticos que contribuyen a hacer de ella algo completamente obvio y a reproducirla y reforzarla sin tregua. Así, por ejemplo, se habla de la persona y su medio, del niño y su familia, del individuo y la sociedad, del sujeto y los objetos sin apercibirse siempre de que la personaforma parte también de su medio, el niño de su familia, el individuo de la sociedad, el sujeto de los objetos. Si se analiza más de cerca se comprueba, por ejemplo, que el llamado medio de un niño está constituido en primer término por otras personas, como el padre, la madre y sus hermanos. Lo que conceptualmente establecemos como familia, no sería tal familia sin los hijos. La sociedad, que contanta frecuencia se opone mentalmente al individuo, está integrada totalmente por individuos y uno de esos individuos es uno mismo. Pero nuestro lenguaje y nuestros conceptos están configurados en gran medida como si todo lo que queda fuera de la persona individual tuviese carácter de objetos estáticos. Conceptos como familia o escuela se refieren evidentemente a conjuntos de personas. Pero el tipohabitual de nuestras configuraciones terminológicas y conceptuales las hace aparecer como si se tratase de objetos de la misma índole que las rocas, los árboles o las casas. Este carácter cosificador del lenguaje tradicional y, consiguientemente, también de nuestras operaciones mentales referidas a grupos de personas interdependientes, a los que posiblemente pertenece uno mismo, se pone también ymuy especialmente de manifiesto en el propio concepto de sociedad y en la manera como se reflexiona sobre ella. Se dice que la sociedad es el objeto en cuya investigación se esfuerzan los sociólogos. En realidad, este modo de expresarse contribuye, y no poco, a dificultar el acceso a la comprensión del campo de tareas de la sociología”

(Elias, N.,

1982: 13-14) Introducción

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Lasociología nació como disciplina científica en la primera mitad del siglo XIX, y lo hizo con la pretensión, según su impulsor y creador Auguste Comte, de aplicar al estudio de los fenómenos sociales el método científico que había tenido hasta entonces tan excelentes resultados en el campo de la física, la química o la biología. De hecho, la palabra sociología apareció por vez primera en 1838, en la obraCurso de filosofía positiva de este pensador francés y primer sociólogo. El objeto de estudio de todas las ciencias sociales es el conocimiento de las colectividades humanas, aunque la economía, la antropología, la historia, la psicología social o la etnología hacen énfasis en diferentes aspectos y perspectivas del hombre como objeto social. Para S.Giner (1979: 15-16) “lo que distingue a lasociología de estas y otras ramas del saber social es el hecho de que ella investiga la estructura, los procesos y la naturaleza de la sociedad humana en general... Frente a las demás ciencias sociales, pues, hay una diferencia en el grado de generalidad, así como una diferencia de énfasis y de punto de vista, mas no una diferencia sustancial”. No se puede soslayar, como advierte N. Elias en el texto...