Sociologia

Sociología y Educación
¿Qué es la educación?
R: Emilio Durkheim, padre de la sociología de la educación, definió la educación como “la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social.
La educación es fundamentalmente un instrumento de socialización que dota a las nuevas generaciones de conocimientos,habilidades, normas y valores para recibir, conservar y enriquecer el patrimonio cultural del grupo o sociedad a la cual pertenece.

¿Cuál es el objetivo de la educación?
Tiene por objetivo el suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos e intelectuales y morales que exigen tanto de la sociedad política en un conjunto como el medio ambiente especifico al que estáespecialmente diseñado”.

Mencione las teorías sociológicas de la Educación
* Los enfoques Microsociológicos
* Teoría Funcionalista
* La sociología del Conflicto y de la Desigualdad Social

¿En qué consisten los enfoques microsociologicos?
R: Podemos observar en el salón de clases una interacción simbólica de los alumnos, en este aspecto la microsociologia se ha concentrado en estetipo de estudio.

¿En qué consiste la teoría funcionalista?
R: Ha estado preocupado fundamentalmente por mostrar de qué manera la educación contribuye a la integración y a la estabilidad social. Ha resaltado la importancia de la educación en el proceso de socialización y como puente entre generaciones.

¿Qué es la sociología del conflicto y la desigualdad social?
R: Visualiza la educacióncomo un mecanismo reproductor de las desigualdades sociales. La educación funciona como controlador social que promueve la aceptación del orden social existente.

Según Pierre Bourdieu, la educación cumple dos funciones principales en la sociedad:
1. La reproducción social esto es el mantenimiento de las relaciones de poder y privilegio entre las clases sociales de una generación a otra.
2. Lareproducción cultural esto es el proceso mediante el cual una sociedad transmite el modo de conocimiento de una generación otra.

La comisión Aylwin dejo el siguiente postulado:
“La función esencial de la educación es la inculcación de conocimientos, habilidades y valores. “La educación”, agrega enfáticamente el informe que nos ocupa, es cada vez el factor principal del crecimiento y desarrollode los países, así como los ingresos laborales de las personas.

Relacion entre sociología y Economía en América latina:
Sociología y economía se han combinado en América Latina para hacer el diagnóstico de la educación. El análisis de la educación latinoamericana revela enormes desigualdades. Ya se trate de las desigualdades entre clases sociales o entre núcleos de población rural y urbana.Los niños y niñas de familias de bajos ingresos tiene por regla general, menores rendimientos escolares que los niños de las familias de altos ingresos. Las poblaciones rurales presentan déficits considerables al ser comparadas con las poblaciones urbanas. En América Latina el analfabetismo es de dos a seis veces mayores en las zonas rurales que las urbanas.

José Joaquín Brunner nospropone cinco dimensiones a parir de la cuales, se identifican los desafíos de la educación latinoamericana para el siglo XXI:
•Acceso a la información:
La información ha sido escasa y de difícil acceso, ahora esto es completamente distinto ya que el uso del internet ha venido a mejorar la obtención de información.
Ahora el problema principalmente en Honduras no es en donde buscar la información,sino más bien el acceso que los estudiantes de escasos recursos puedan tener.

•Acervo de conocimientos:
La educación es más que transmisión y adquisición de conocimientos, envuelve valores, desarrolla prácticas y comportamientos, forja el carácter, reconoce el rol formativo de las emociones en los procesos de aprendizaje.

•Mercado laboral:
La educación enfrenta en este ámbito un...