SOCIOLOGIA


SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
OBJETIVO.
Analizar las principales corrientes sociológicas que le permitan ubicar el proceso, educativo en su división social.
TEMAS.
1. Sociología.
1.1 Concepto de Sociología.
1.2 Carácter científico de la Sociología.
1.3 Campo de estudio de la Sociología.
1.4 Problema epistemológico de la Sociología.
1.5 Sociología y su relación con otras ciencias.
2.Sociología de la educación.
2.1 Relación entre la Pedagogía y la Sociedad.
2.2 Carácter Sociológico del fenómeno educativo.
2.3 Sociología como ciencia auxiliar en la comprensión del fenómeno educativo.
2.4 Relaciones entre sistema educativo y sistema social.
2.5 Métodos de la educación.
3. Principales corrientes Sociológicas
3.1 Positivismo.
3.2 Evolucionismo.
3.3 Marxismo.
3.4Estructuralismo.
3.5 Funcionalismo.
4. Origen y desarrollo de las Teorías sociológicas
4.1 Teoría Marxista.
4.1.1 Relaciones sociales de producción.
4.1.2 Concepto de clase social.
4.1.3 Relación Estructura-Superestructura.
4.1.4 Modelos económicos y sociales.
4.1.5 Ideología.
4.1.6 Educación.




4.2 Teoría Weveriana.
4.2.1 Capitalismo.
4.2.2 Tipos de dominación.
4.2.3 Legitimidad.4.2.4 Racionalidad.
4.2.5 Educación.
4.3 Emile Durkheim.
4.3.1 Socialidad Organica.
4.3.2 Trabajo.
4.3.3 Familia.
4.3.4 Educación
4.4 Teoría general de sociedad
4.4.1 Tlacottparsons .
4.4.2 Sistema.
4.4.3 Sistema político, económico y cultural.
4.4.4 Sistema dela personalidad.
5. Corrientes Sociológicas contemporáneas
5.1 Neopositivismo.
5.2 Conductismo.
5.3 EstructuralFuncionalismo.
5.4 Escuela fenomenológica.
5.5 Sociología histórica.
6. Importancia de la Educación en la sociedad.
6.1 Educación como hecho social susceptible de observación sociológica.
6.2 Funciones de la Educación.
6.2.1 Socializadora.
6.2.2 Reproductora.
6.2.3 Como medio de control social.
6.2.4 Como instrumento de transformación social.
7. Escuela como institución social.
7.1 Escuelacomo aparato ideológico del Estado.
7.2 Agentes socializadores.
7.3 Desescolarización.
8. La Familia como Institución social.
8.1 Antecedentes históricos de la familia.
8.2 Funciones.
9. Estructura social.
9.1 Clases Sociales.
9.2 Educación como agente de movilidad social.

10. Principales teóricos de la Sociología actual.
10.1 Luis Althusser
10.2 Piere Bordieu.
10.3 Antonio Gramsie.10.4 Jurgen Habemas.
10.5 Herbert Blumer.
10.6 Goerge Gadaguer.|




















1. SOCIOLOGIA.
Es la ciencia que estudia el desarrollo , la estructura y la función de la sociedad, alisando la forma en que las estructuras sociales, las instituciones y los problemas de índole social influyen en esta. El concepto básico de la sociología es la interacción social comopunto de partida para cualquier relación en una sociedad.
Los estudios acerca de la sociedad surgieron mucho antes del término o delimitación de las aristas de esta ciencia. La diversidad de los usos y costumbres entre las diferentes sociedades intrigó a los pensadores de muchas partes del mundo. Por ejemplo, Heródoto en el siglo V a. C. efectuó una descripción de pueblos y sus costumbres. IbnJaldún acuñó la palabra Ilm al Urman, ‘la ciencia de la sociedad’, también creó teorías sobre la sociedad y describió las sociedades del Magreb. Sin embargo, dichos estudios o relatos (a excepción Ibn Jaldún) más bien se podrían caracterizar como una mezcla de historia, antropología, psicología social y sociología, junto con análisis del folklore. Muchas veces debido a un enfoque etnocéntrico eranformas encubiertas o abiertamente prescriptivas de lo correcto o incorrecto de una determinada sociedad con respecto a otra.
Durante la guerra hyliana, lo social y las actividades del hombre cobran gran interés. Escritores como Voltaire,Montesquieu, Giambattista Vico se interesan por analizar las instituciones sociales y políticas europeas. Lord Kames inicia el de las causas del cambio social, y...