Sociologia

Igualdad de oportunidades, diferencia de resultados ¿producto del sistema?

En la actualidad hablamos de que todos nacemos libres e iguales ante Dios, la Constitución y la Ley, pero en realidad ¿esa premisa se está cumpliendo?, o es simplemente un paradigma de orden demagógico, para mantener a una población sumida en una falsa esperanza, de que el cambio está cerca, y de que con esfuerzo,dedicación y mucho trabajo, vamos a lograr salir de esa realidad absurda, que tiene que sobrellevar más de la mitad de la población en nuestro país. Realidad esta, que mantiene a las elites gobernantes en el poder.

Realidad absurda, que plantea que las oportunidades están dadas, que solamente es tomarlas, como se toma un producto de un supermercado, pero en la práctica se ve un escenario diferente,puesto que para acceder muchas veces a los derechos fundamentales consagrados en la constitución política, hay que recurrir a los mecanismos judiciales, puesto que la negación del derecho es premisa en las entidades gubernamentales. Refiriéndonos a derechos tan básicos, como la salud, la educación y los servicios públicos.

Para mi concepto, está claro que en la teoría las oportunidades estándadas, pero en la práctica es claro que lograr consolidar esas oportunidades, y obtener resultados satisfactorios, solo es posible, incluyendo otros factores, que son determinados por el sistema político que nos gobierna. Para poner un ejemplo: tenemos un par de jóvenes, uno de clase media alta, y otro de clase baja, ambos con igualdad de capacidades, igualdad de sueños, e igualdad de derechos antela constitución y la ley; ambos van a entrar a la universidad, el joven de clase media alta, ingresa a un claustro privado, el de clase baja a uno público, en la medida que pasa el tiempo, el sostenimiento del joven de clase baja, se ve comprometido por la escases de recursos familiares, y la falta de apoyo del estado, por lo que finalmente el estudiante de clase baja, termina desertándose de launiversidad, para trabajar y poder dejar de ser una carga para su familia, y finalmente, sin una profesión clara, termina engrosando las filas de los explotados laboralmente, incrementando el problema social. Por otro lado, el joven de clase media alta, termina sus estudios sin ninguna preocupación, y empieza a ejercer su profesión y proyectarse profesionalmente.

Entonces vemos como con la mismaoportunidad, los resultados son diferentes, debido a las connotaciones que tiene el sistema político, que no permiten la culminación de los proyectos de vida de mucha gente.
Este punto de quiebre, es el que tiene a mucha gente sin educación, y a muchos profesionales sin ejercer su profesión, dedicados a la informalidad, mientras que algunos sin títulos, pero con influencias, llegan a ocuparcargos en el sector público y privado. Para ilustrar un poco, vimos el caso de los hijos del ex presidente Uribe, que con el tema del manejo de los residuos sólidos y usando sus influencia, lograron un monopolio, en el que asociaciones de recicladores con muchos años de experiencia, quedaron por fuera de varios negocios y oportunidades de crecimiento, y todo debido a la desigualdad en la que elsistema político nos pone.

Enfoque del análisis.

Para analizar esta problemática, vamos a enfocarnos en las teorías o propuestas basadas en la estructura. En ese sentido uno de los grandes exponentes es Marx, quien plantea lo siguiente:
La organización del trabajo en una sociedad, los conocimientos y su tecnificación (fuerza de producción) están en un continuo desarrollo. Pero, la división deltrabajo, los derechos y obligaciones en la participación de la producción (relaciones de producción), no acomodan el crecimiento de la primera.

“este antagonismo entre las fuerzas productivas y las relaciones sociales de nuestra época es un hecho palpable, abrumador e incontrovertible."1

En ese orden de ideas, la clase social que integra la superestructura, se opone a las aspiraciones de la...