sociologia

Análisis de hipótesis en relación a los datos obtenidos.
Nuestro objetivo fue el siguiente: Integrar a las familias de los alumnos, consideradas la primera matriz de aprendizaje. Que los padresmejoren las expectativas sobre el futuro de sus hijos, que visualicen sus posibilidades y aumenten su autoestima.
Que acompañen el proceso de aprendizaje de sus hijos con convicción y compromiso, queapoyen y se interesen por sus estudios, que se generen en el hogar espacios y tiempos adecuados para realizar tareas.
Que aumenten los contactos con la institución, ya sea con entrevistas,concurrencia a reuniones, talleres, charlas, actos, participar de actividades culturales, consejo de participación, entre otros.
Promover su adhesión al proyecto de la institución educativa, generando lacomprensión y sensibilizando en torno a la cooperación con la misma.
Consideramos que el fenómeno de la desmotivación es un hecho de gran importancia ya que trae consigo consecuencias negativas en elalumno por lo tanto no debe pasar desapercibido.
Para ello desarrollamos una serie de hipótesis, que intentaron ser comprobadas por medio de encuestas realizadas a padres y alumnos. Por tanto lametodología utilizada fue cuantitativa.
1-El interés continuo por la marcha educativa de sus hijos es importante para motivar y estimular las tareas. En la encuesta realizada a los alumnos una de laspreguntas se orientaba hacia esta hipótesis, ¿cuándo necesitas ayuda con la tarea, a quien recurrís? Como respuesta obtuvimos que el 77,7% de los alumnos recurrir a internet. El 11% señalo buscar ayuda en suscompañeros y el otro 11,1 dijo buscar ayuda familiar. Como es notorio la gran mayoría utiliza los medios tecnológicos. Así vez a los padres les preguntamos si ¿dedican tiempo a supervisar/o colaborarcon las tareas domiciliarias de sus hijos? Un 100% señalo hacerlo a veces; ambos resultados nos llevan a generar otra hipótesis: La tecnología ha quitado espacio a la comunicación en las familias....