sociologia

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, n.º 44, Agosto 2002, pp. 115-137

APRENDER A CONVIVIR EN UNA SOCIEDAD ATERRORIZADA
MARTÍN RODRÍGUEZ ROJO

RESUMEN
Si este artículo pretende estimular el aprendizaje de la convivencia, pricipalmente en el ámbito de
la escuela, es porque existen causas que producen el hecho de la violencia. Cuando hay violencia no existe convivencia.Por eso, la primera parte del trabajo se centra en una descripción de la violencia física,
estructural y cultural. Pero, también se desea salir de ese atolladero del que la humanidad no ha sabido,
aún, emerger. ¿Será posible? Creemos que sí, a condición de que la sociedad se lance sin temor y afirmatividad a la construcción de una cultura de paz. Finalmente, la tercera parte de este escritotermina cerrando el discurso, pidiendo socorro a la escuela, a la educación. Si ésta enseña a convivir, usando los instrumentos técnicos al uso, no sólo conseguirá ser ejemplo de convivencia para sí misma, sino que también
contribuirá a crear espacios de comunicación dialógica en el entorno que la rodea. Definitivamente y como
siempre, seguiremos estando agradecidos a sus servicios.
ABSTRACT
Thispaper tries to stimulate a way of learning to live together, especially at school , because there
are causes which are responsible for violence. When there is violence, there is no co-existence. That is why
the first part of this work is centred on the description of physical, structural and cultural violence. But we
also want to get out of this situation from which humanity has not yet emerged.Is it possible? We think
so, but with one condition, which is that society should undertake without fear the creation of a peace culture. Finally, the third part of this work, tries to complete the discourse, asking for help from schools and
to education. If education is able to teach us to live together, it will, not only manage to be an example of
living together in itself, but also, it willhelp to create communication spaces in its surroundings. As
always, we will be really grateful for its services.
PALABRAS CLAVE
Violencia, Convivencia, Educación, Escuela, Cultura de paz.
KEY WORDS
Violence, Live together/Co-existence, Education, School, Peace culture.

Estamos en una sociedad violenta y tenemos que aprender a convivir. Es esta última, una
actitud de la que no estamos muysobrados. Dividiré el discurso en tres partes:
Recibido el 30 de abril de 2002
Aceptado el 4 de mayo de 2002

I.S.S.N. 0213-8646

Aprender a convivir en una sociedad aterrorizada

Martín Rodríguez Rojo

• Una sociedad violenta.
• Hacia una sociedad pacífica.
• Podríamos caminar aprovechando las cualidades de una escuela dialógica.
I. UNA SOCIEDAD VIOLENTA. LOS HECHOS
Es conocida laclasificación de violencia que el sociólogo sueco J. Galtung hizo ya hace
bastantes años. La más tradicional es la que él llama violencia física. A la paz que se opone a la
violencia física, se la llama paz negativa o paz consistente en eliminar la guerra. Consiste en no
matar, en no vivir en guerra, en no acosar físicamente, en no hacer daño corporal a nadie.
Muchos «noes».
La segunda clasede violencia es la violencia estructural. No son sólo las personas físicas quienes producen daño al prójimo; sino también las instituciones, las leyes, las normas económicas de los bancos, la hipócrita sonrisa de los grupos multinacionales o transnacionales que
te ofrecen con la derecha lo que roban con la izquierda. Es una violencia sibilina, apenas perceptible. Muchos no son conscientes de suexistencia. Incluso, algunos la justifican como algo
necesario y útil. Unos terceros se aferran a esas leyes más que a la ética de fondo que debería
presidir cualquier normativa. Son los leguleyos. Los que son más papistas que el Papa. Los que
sobreponen el cumplimiento estricto de la letra de la ley al espíritu de la misma. Antes, a este
tipo de personas se les llamaba fariseos. Veían el...