Sociologia

Páginas: 3 (692 palabras) Publicado: 20 de diciembre de 2013
La clase obrera es la clase más permeable a las ideas revolucionarias, tiene mayor facilidad y condiciones para desarrollar conciencia, logrando el salto cualitativo de “clase en sí en clase parasí”, siempre y cuando medie la incidencia del partido del proletariado.

Clases oprimidas
La incontenible concentración de riqueza en manos de la burguesía, de manera especial, de la gran burguesía, haprofundizado la brecha entre un minúsculo grupo de familias que detenta el poder económico y político, por un lado y, los pueblos del Ecuador, por otro. En estas circunstancias, se ha constituido unapirámide social en cuya base se encuentran las masas populares, los trabajadores de la ciudad y del campo, las nacionalidades y etnias oprimidas, mestizos, indios y negros, cuyo trabajo genera lariqueza y es el sustento de la vida económica del país. Pero, además, los pueblos del Ecuador son los protagonistas de los cambios ocurridos tanto en el ámbito del desarrollo de las fuerzas productivascomo en la superestructura social y política del país.
La clase obrera, el semiproletariado y la pequeño burguesía con sus diversas capas forman parte de las clases oprimidas.
La clase obrera:
Claseobrera es una expresión genérica que, conforme lo establece nuestro Partido en su Línea Política, incorpora al “proletariado industrial, los trabajadores de las empresas mineras, los asalariadosagrícolas, los trabajadores públicos, los obreros de la construcción y de servicios, los de las empresas capitalistas de comercio y por los demás trabajadores manuales bajo el régimen de salario”.
Elproletariado propiamente dicho, está vinculado a las formas más avanzadas de producción, en contacto con las innovaciones tecnológicas, lo que le exige una mejor calificación profesional. Si a esto sumamosla disciplina que impone la empresa capitalista y la facilidad con la que puede identificar no solo la explotación a la que es sometido sino también quién le explota, con nombre y apellido,...
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