sociologia

Caso
En busca del conocimiento: ¿La era digital nos enseña a pensar?
Pregunta detonante: ¿El libro electrónico y los recursos digitales
transformarán los esquemas de pensamiento y aprendizaje en la
sociedad del siglo XXI?
El recién estrenado nuevo milenio nos ha legado una serie de sorpresas
en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles. Por
un lado, nos ha empujado aromper los paradigmas tradicionales para
aceptar el acceso de las nuevas tecnologías a prácticamente, todos los
ámbitos de la vida cotidiana.
En el escolar, una red de laboratorios computarizados y con acceso a
Internet está modificando las formas de enseñanza y aprendizaje, pues
ahora son requeridas nuevas competencias docentes para transformar los
antiguos materiales didácticos en recursosdigitales y medios
electrónicos para acceder a la información.
Las bibliotecas virtuales están de moda en las universidades de nuestro
mundo globalizado. Sin embargo, las nuevas generaciones se observan
con un déficit en su producción oral y escrita. En Latinoamérica, los
hábitos de los estudiantes no incluyen con muy buen agrado el de la
lectura por placer, más bien, lo hacen por obligacióny aún así, la
cantidad de material de lectura se reduce penosamente cada año.
Julián Ortega es profesor de Lengua Española en el Bachillerato del Colegio Interamericano del Nuevo
Horizonte, una institución privada ubicada en la zona del Bajío mexicano. “Cada periodo escolar me enfrento con
este problema” – señala-, “los alumnos no leen. Por un lado, no tienen un modelo de lectura que tomencomo
referencia en su casa. Por otro lado, es una nueva generación audiovisual que quiere “diversión” y se pregunta
„¿para qué leer si lo podemos ver en una película?‟”.
Indudablemente, en un mediano o largo plazo el problema detectado por el profesor Ortega tendrá consecuencias
en el desarrollo cognoscitivo de los estudiantes. “Y el reto para todos mis colegas y quienes compartimos esteproblema es: ¿cómo hacemos que los alumnos lean más?”.
El cuerpo del caso
La lectura en México
De acuerdo con una encuesta inédita elaborada en 2006 por la Universidad Autónoma de México (UNAM) y El
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), los mexicanos leen casi tres libros al año. Al
respecto, no es fácil dar con resultados confiables y formales sobre el tema, podríamos decir queesta encuesta es
la primera de su tipo y la más cercana a la realidad de nuestro tiempo, además fue avalada bajo estándares de la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
La encuesta fue aplicada a 4 mil 057 familias de 29 estados del país y revela detalles más críticos sobre el bajo
nivel de lectura en México. “Una tercera parte de la población no leeni un libro al año, otra tercera parte lee uno ó
dos libros, la cuarta parte de la población lee alrededor de 3 libros por año, mientras que el 4.2% rebasa 10 libros

al año”, según Juan José Zorrilla, secretario técnico de CONACULTA en 2006. Además, este mismo estudio
reportó que los jóvenes entre 18 y 22 años son quienes más leen –seguramente porque es la edad en la que asisten
al colegio yes ahí donde “deben leer”- y conforme avanza la edad, existe una caída gradual en el porcentaje de
lectores.
¿Y qué leen los que más leen en México?
De acuerdo con este estudio, “lo que más leen los que sí leen”, es decir un
63.6%, son libros de texto o didácticos. Luego un 50% lee libros de literatura
en general; un 15% lee libros para el trabajo –como manuales técnicos o de
soporte-; un42% lee periódicos. Cuatro de cada 10 mexicanos lee revistas y
prefieren las de espectáculos y las dirigidas al público femenino. Un 12%
gusta de las historietas o cómics cuyos temas sean humorísticos o de
aventuras. Y el dato que cierra con broche de oro esta encuesta es que cuatro
de cada 10 mexicanos mayores de 12 años nunca han asistido a una librería.
Un nuevo panorama: La era digital...