sociologia

El neohumanismo europeo, en marcado en el siglo XVIII, retoma la idea clásica de la producción humana en todos los sentidos, ya sea en la producción cultural o científica.
De este movimiento surgenuna serie de pensadores en casi toda Europa, aunque el epicentro de este movimiento se ubico principalmente en Alemania, Francia e Inglaterra.
El Neo Humanismo es una filosofía ecológica y sagradacompleta. Basada en antiguas enseñanzas con respecto a la conciencia, una perspectiva neo-humanística de la educación busca el desarrollo de las más sutiles capacidades de la mente humana.
En otraspalabras la teoría del neohumanismo fue un movimiento educativo, y más que eso; cultural, caracterizado por la fe en la razón en la inteligencia de las personas, el progreso de estas y por el interés enla ciencia, lo empírico, el racionalismo y por el rechazo de la religión tradicional. Se trato de una renovación de los ideales educativos que, como indica el nombre, pretendía ser una vuelta alomejor del humanismo renacentista.
Con Kant, el fundador del idealismo Alemán, la corriente neohumanista toma conciencia de su origen y sentido. Kant (1724-1804) el Pensamiento Kant dice que, nuestroconocimiento deriva en el espíritu de dos fuentes fundamentales: la primera es la receptividad de las impresiones; la segunda, la facultad de reconocer un objeto por medio de estas representaciones.
Elpensamiento, entonces, resulta de la conjunción de ambas facultades. Intuición y concepto conforman todos los elementos de nuestro conocimiento. La idea kantiana es la posibilidad de la existencia quedetermina el uso del entendimiento en el conjunto de la experiencia completa.
Para finalizar Kant nos dice que el hombre se educa por propio y activo desarrollo de la conciencia, poniéndose a simismo sus ideales (autonomía) y reconociendo por limite de derecho de los otros individuos a cultivarse libremente. “el hombre no es otra cosa que lo que la educación hace de el”.








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