sociologia

Sociología citando algunos actores o sociólogos.
Ciencia que estudia las relaciones del ser humano dentro del contexto histórico-cultural, en las cuales se encuentran inmerso.
Unos de los sociólogo más destacado del siglo xx han sido sido Robert K. Merton, Erving Goffman, Peter Blau, Herbert Marcuse, Wright Mills, Pierre Bourdieu o Niklas Luhmann. En la actualidad, los análisis yestudios más innovadores de los comportamientos sociales corren a cargo de autores como George Ritzer, Anthony Giddens, Zygmunt Bauman, Ulrich Beck, Alain Touraine, Manuel Castells, entre otros.
Sociedad.
Es un sistema que se establecen entre un grupo de individuo con el fin de compartir cumplir y satisfacer sus necesidades sociales y culturales mutuamente.
Cultura.
Son rasgos, creenciasespirituales y materiales intelectuales y afectivos que se caracterizan en una sociedad o grupo social para poder comunicarse entre sí y así satisfacer sus necesidades de todo tipo.
Educación.
Es una capacidad o proceso mediante el cual se transmiten los conocimientos, valores, costumbres, ya que todas estas pues están presente en nuestras acciones sentimientos y actitudes.
Universidad
Soninstituciones de enseñanza superior que comprende diversas facultades reconocidas para otorgar grados académicos.
Ideología.
Amplio sistema de conceptos y creencias, muchas veces de naturaleza política, que defiende un grupo o un individuo.



Socialización.
Proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidadpara adaptarse a la sociedad
Sistema educativo.
Los sistemas educativos desempeñan funciones esenciales para la vida de los individuos y de las sociedades. Las posibilidades de desarrollo armónico de unos y de otras se asientan en la educación que aquéllos proporcionan.

El objetivo primero y fundamental de la educación es el de proporcionar a los niños y a las niñas, a los jóvenes de unoy otro sexo una formación plena que les permita conformar su propia y esencial identidad, así como construir una concepción de la realidad que integre a la vez el conocimiento y la valoración ética y moral de la misma.
Tal formación plena ha de ir dirigida al desarrollo de su capacidad para ejercer, de manera crítica y en una sociedad axiológicamente plural, la libertad, la tolerancia y lasolidaridad.

En la educación se transmiten y ejercitan los valores que hacen posible la vida en sociedad, singularmente el respeto a todos los derechos y libertades fundamentales, se adquieren los hábitos de convivencia democrática y de respeto mutuo, se prepara para la participación responsable en las distintas actividades e instancias sociales. La madurez de las sociedades se deriva, en muybuena medida, de su capacidad para integrar, a partir de la educación y con el concurso de la misma, las dimensiones individual y comunitaria.

De la formación e instrucción que los sistemas educativos son capaces de proporcionar, de la transmisión de conocimientos y saberes que aseguran, de la cualificación de recursos humanos que alcanzan, depende la mejor adecuación de la respuesta a lascrecientes y cambiantes necesidades colectivas.

Pedagogía social.
Ciencia de la educación o didáctica experimental, y que actualmente estudia las condiciones de recepción de los conocimientos, los contenidos y su evaluación, el papel del educador y del alumno en el proceso educativo y, de forma más global, los objetivos de este aprendizaje, indisociables de una normativa social y cultural.Objetividad.

Carácter de lo que es objetivo, es decir, relativo al objeto en sí y no al modo de sentir o de pensar del sujeto. Todo aquello que existe en la realidad, externo al individuo, es objetivo. Cualidad propia del método científico, se opone a subjetividad.

Subjetividad

Carácter de lo que es subjetivo, es decir, propio del modo de sentir o de pensar del sujeto y no del...