Sociologia

Escuela de Frankfurt :

En el ascenso de hitler en alemania, suerge la escuela intelectual de frankfurt. Desarrollo una teoria critica. Descontentos con el resultado en el que habia llegado la razon si bien se progreso tambien hubo destruccion . Estos autores emprendieron una critica contundente de las sociedades contemporaneas y los metodos esperimentales de las ciencias naturales. Fuertementeinfluenciados por el marxismo y las nuevas ciencias del siglo xx. 

¿Que es racionalidad instrumental? Es una racionalidad no reflexiba y separada de la naturaleza, a la que solo busca dominar o utilizar para fines experimentales. Al modo de pensar instrumental no le importa para que o a quien sirve su creacion, sino para que sea util, que sea eficaz
Los avances cientificos tecnicos separan alhombre de poder crear por si mismo. La naturaleza se ve com algo manipulable que puede alterarse o destruirse segun quien cuente con los recursos para hacerlo. Los medios masivos de comunicacion (MMC) hacen que nosotros no pensemos por nosotros mismo y que nos incorporen una manera de pensar igual a la del resto. 

Racionalidad critica

La escuela de frankfurt decia que las ciencias naturalestienen influencia negativa porque anula la capacidad reflexiva y creativa. Construye una realidad unica. 
Las ciencias sociales tienen algo malo, no pueden separar al sujeto que investga del objeto investigado porque sob el mismo. 
Las escuelas estructural funcionalistas resolvieron este problema mediante la construccion de categorias estructurales para realidad modelo teorico perfecto en laque el sujeto esta ausente. 
La realidad debe ser igual a la verdad. Lo distinto es desviado. 
Racionalidad critica: forma de pensar que permite a los hombres reencontrarse entre si con la naturaleza. 
Su arma es la critica creativa que quiere recuperar la capacidad de reflexion entumecida por medios de comunicacion. 
La razon se transformo en un instrumento. 
Racionalidsd critica quiererecuperar la capacidad de cuestionar lo existente para transformar la realidad y crear otras posibles.

Karl Marx fundo parte de su teoría de las clases en base a las críticas e ideas de los economistas clásicos ADAM SMITH, DAVID RICARDO, SAINT-SIMON.
Marx distingue dos clases sociales fundamentales para entender la estructura social moderna: burgueses y proletarios. Son las clases que se encuentranen lucha a partir de  la creación de la gran indust
ria por tener intereses enfrentados.
Los proletarios y trabajadores asalariados se distinguen por:
*no poseer medios de producción (herramientas, maquinarias) ni propiedad privada sobre la tierra por lo que están obligados a “buscar trabajo” y conseguir un trabajo para sobrevivir.
* Su concentración masiva en centros de producción (fabricas)* Su labor como apéndice de la maquinaria moderna.
*la igualación de sus condiciones de vida, trabajo y salario.
Karl Marx sostenía que que a partir de su concentración en la gran industria el trabajador se encuentra ALIENADO separado de su humanidad porque no determina los fines de su trabajo ni se apropia de su producto esta también separado de los medios de producción en tanto lostrabajadores no son propietarios de las maquinarias y medios técnicos con los que se trabaja en la gran industria.
El objetivo de los comunistas del siglo XX era transformar a los prolietarios en clase dominante para construir una nueva comunidad humana. Posteriormente Marx llego a la conclusión de que no exsistia “un hombre natural “o una “esencia humana” sino “un hombre históricamente determinado” porsus condiciones de existencia sociales y culturales.

Interaccionismo simbolico: erving goffman y la interacccion social
 
Erving goffman produjo innovaciones en el conocmiento sociologico al practicar la observacion participante en sus investigaciones. Es considerado uno de los pioneros de la microsociologia.
En su trabajo "la presentacion de de la persona en la vida cotidiana" se propuso...