Sociologia

Durkheim

Según Durkheim, la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre la generación inmadura, para suscitar y desarrollar en ella estados físicos, intelectuales y moralesque la sociedad en su conjunto y el medio al que está destinada le reclaman. La educación es múltiple (muchos tipos de educación) y cada profesión reclama conocimientos especiales (esucaciónespecializada). En cada individuo hay dos seres: el SER INDIVIDUAL y el SER SOCIAL (sistema de ideas, sentimientos y hábitos que expresa el grupo social al cual pertenecemos). El FIN DE LA EDUCACION es,justamente, constituir el SER SOCIAL.
Para Kant, el objetivo de la educación es desarrollar en el individuo la perfección, impulsando el desarrollo armónico de todas sus facultades. Pero la realidadempequeñece esta visión, ya que la sociedad obliga a especializarse en algo específico y restringir el campo de acción.
Para Mill la educación busca hacer del individuo un instrumento de la felicidad. Lafelicidad es algo subjetivo, cada uno la aprecia a su manera. La educación no puede dejarse al arbitrio individual.
Para Spencer las condiciones de la felicidad se eligen objetivamente en la vida.¿Qué papel juega el Estado en la educación según Durkheim?
La educación debe estar sometida a la acción del Estado a través del control a la educación privada. No corresponde al Estado crear esacomunidad de ideas, el Estado solo lo hará consciente entre los particulares.

Berger y Luckman
Socialización Primaria:
3 momentos: externalización, objetivación e internalización, que se producensimultáneamente.
- Internalización: es el punto de partida social, la asimilación y comprensión inmediata de un hecho objetivo que tiene un significado. La internalización es la base para la comprensiónde los semejantes y para la asimilación del mundo social. El individuo asume el mundo en donde ya viven otros. Ahí puede considerarse como parte de la sociedad.
- Objetivación: el individuo nace...