SOCIOLOGIA

CAPÍTULO 1. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN, Y LOS ENFOQUES CUANTITATIVO
Y CUALITATIVO: HACIA UN MODELO INTEGRAL

1. ¿Cuántos enfoques de investigación existen?
R= A lo largo de la historia han existido diversas corrientes de
pensamiento (entre ellas, el empirismo, el materialismo dialéctico,
el positivismo, la fenomenología y el estructuralismo), que han
seguido diferentes rutas en labúsqueda del conocimiento. Debido a
las diferentes premisas que las sustentan, desde la segunda mitad del
siglo XX dichas corrientes se polarizaron en dos enfoques básicos:
los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo.

2. ¿En qué consiste el enfoque cuantitativo de investigación?
R= En la utilización de la recolección y el análisis de datos para
contestar preguntas de investigación yprobar hipótesis que se
establecen previamente; además, se basa en la medición numérica, el
conteo y el uso frecuente de la estadística para establecer, de
manera lo más exacta posible, patrones de comportamiento en una
población.

3. ¿En qué consiste el enfoque cualitativo de investigación?
R= Comúnmente se utiliza primero para descubrir y refinar las
preguntas de investigación, pero nonecesariamente implica la prueba
de hipótesis. Con frecuencia se basa en métodos de recolección de
datos sin medición numérica, como las descripciones y las
observaciones. Su propósito consiste en “reconstruir” un contexto,
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tal y como lo observan los actores de un sistema social previamente
definido. A menudo se le denomina “holístico”, ya que se asume que
considera el “todo”, sinreducirlo al estudio de sus partes.

4. ¿Cuál de los dos enfoques de investigación es mejor?
R= Ambos enfoques son muy valiosos y han realizado notables
aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrínsecamente
mejor que el otro, sólo constituyen diferentes aproximaciones al
fenómeno que se estudia. La polémica sobre la supremacía de uno de
ellos ha sido infructuosa y no está exentade dogmatismo. Se trata de
enfoques complementarios, es decir, cada uno sirve a una función
específica para conocer un fenómeno y conduce a la solución de
diversos problemas y cuestionamientos. El investigador requiere ser
plural en lo metodológico, así como guiarse por el contexto, la
situación, los recursos de que dispone, sus objetivos y el problema
de estudio.

5. ¿Qué tienen en comúnlos enfoques cuantitativo y cualitativo?
R= Que emplean cinco acciones similares y que se relacionan entre sí,
las cuales son:
a) Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos.
b) Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la
observación y la evaluación efectuadas.
c) Prueban y demuestran el grado en que están fundamentadas las
suposiciones o las ideas.

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d)Revisan tales suposiciones o ideas con base en las pruebas o el
análisis.
e) Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para aclarar,
modificar, cimentar o fundamentar las suposiciones e ideas;
también, incluso, para generar otras nuevas.

6. ¿Qué rasgos sobresalen en el enfoque cuantitativo de
investigación?
R= Por lo común, selecciona una idea, que se transforma en una(s)
pregunta(s) deinvestigación; luego, de ésta(s), obtiene hipótesis y
variables; posteriormente, desarrolla un plan para probarlas, mide
las variables en un contexto específico, analiza las mediciones
obtenidas (a menudo con técnicas estadísticas) y llega a una serie de
conclusiones respecto de la(s) hipótesis(s).
Los estudios cuantitativos proponen relaciones entre variables,
con el objetivo de establecerproposiciones precisas y hacer
recomendaciones.
Es común que, en este tipo de estudios cuantitativos, los
investigadores elaboren un reporte con sus resultados y ofrezcan
recomendaciones que sean útiles para ayudar a la solución de
problemas específicos o la toma de decisiones.

7. ¿Qué rasgos sobresalen en el enfoque cualitativo de la
investigación?
R= Este tipo de investigación también...