sociologia

14-03-14
RAMON HERNANDEZ RODRIGUEZ
CENTRO UNIVERSITARIO UNE
EDUCACION Y SOCIOLOGIA.
Tomado de Sánchez de Horcajo, J.J. (1991) “Educación y Sociología” en Escuela, sistema y sociedad invitación ala sociología de la educación. España, libertarias/prodhufi, p.p. 13-37
Educar es alumbrar y desarrollar todo lo potencial e innato de cada persona, lo propio e intransferible que hay en cadaindividuo: sus cualidades, valores, facultades morales e intelectuales, hasta lograr un completo y perfecto desarrollo; hasta conseguir que el hombre sea el mismo, educar en el pensamiento socrático es lamayéutica de hacer, dar a la luz el ser individual y su patrimonio natural.
De una forma o de otra, para estas interpretaciones la educación es un proceso de actualización, con la ayuda del maestro,de todo lo que hay de potencial entre el alumno. La tarea educativa consiste en despertar, desenvolver y alimentar las facultades del hombre, ya que la escuela certifica al final del proceso : esteeres tú, estas tus capacidades, tu vocación, esto es lo que debes esperar, lo que mereces, lo que tienes derecho a reclamar, este es, en definitiva, tu particular destino, la escuela y el sistemaeducativo, al igual que la iglesia, serían los depositarios y dispensadores de los bienes de la salvación, recinto sagrado que da a cada uno lo suyo y lo que se merece, trata a todos por igual, esta inmunede las desigualdades e injusticias sociales.
Según la concepción, la educación consiste, ante todo, en una socialización, es el proceso de configuración del ser social del hombre.
Así Durkheim quees considerado como el padre de la sociología de la educación de este modo define la educación como la precisión que ejercen las generaciones adultas sobre las que aún no están maduras para la vidasocial,
La UNESCO, nos dice que la educación tiene por función trasmitir los valores, los saberes y las técnicas que los adultos proponen o imponen a la juventud en vista de la integración en la...