sociologia

ENSAYO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN










UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA
CAMPUS PICHUCALCO







NOMBRE DEL PROFESOR: DR. Fernán Montero García.



INTEGRANTES DEL EQUIPO 1:
Lic. Román Rivera Ramos
Lic. En Filosofía. Jesús del Pilar
Lic. En enfermería. Juana Maríadel Pilar



MAESTRIA:
En Ciencias De La Educación Con Formación En Docencia e Investigación.



MATERIA: PISCOLOGIA Y EDUCACIÓN.



ACTIVIDAD: ENSAYO DE LA UNIDAD I
TEMA: PRINCIPIOS DE LA SOCIOLOGÍA


La sociología:
La sociología (dellatín socius, socio, y del griego «λóγος» logos) es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
Los orígenes de la sociología como disciplina científica están asociados a los nombres de Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Herbert Spencer, ÉmileDurkheim, Georg Simmel,Ferdinand Tönnies, Vilfredo Pareto, Max Weber, Talcott Parsons, Alfred Schütz o Harriet Martineau. A pesar de esto, ya desde la Edad Media, pensadores de origen árabe, como Ibn Jaldún, realizaron reflexiones académicas que podrían ser consideradas sociológicas.
Algunos de los sociólogos más destacados del siglo XX han sido Robert K. Merton, Erving Goffman,Peter Blau, HerbertMarcuse, Wright Mills, Pierre Bourdieu o Niklas Luhmann. En la actualidad, los análisis y estudios más innovadores de los comportamientos sociales corren a cargo de autores como George Ritzer, Anthony Giddens, Zygmunt Bauman, Ulrich Beck, Alain Touraine, Manuel Castells, entre otros.
Todos estos científicos sociales estudian un aspecto particular de la vida social (Dinámica Social) de los sereshumanos, y su trabajo conjunto nos proporciona una información que nos ayudará a comprender más al hombre y a los grupos que pertenece.
La Sociología del Conocimiento.
La sociología del conocimiento estudia la relación que existe entre la producción mental y el cuadro existencial. Parte de la consideración de que el individuo refleja el pensamiento de su grupo y de que para pensar el individuoutiliza elementos dados por la sociedad. Es a través de la participación en los diversos grupos sociales que el individuo introyecta los elementos de la superestructura y entra en contacto con la sociedad global.
El punto de partida de la sociología del conocimiento es la toma de conciencia de la realidad, cuando y donde las estructuras mentales llegan a expresarse en la estructura de los juicios y enque forma los determinan. Su tarea principal es la construcción de premisas acerca de los valores, intereses y significados que lé dan coherencia a los patrones de conducta de los grupos y categorías. Esto lo lleva a cabo a partir de la observación de la conducta verbal y social de los grupos en la sociedad (Boskoff, 1969:310). Todo discurso teórico busca comprender y explicar conjuntos deeventos sociales a partir de las normas internalizadas por los participantes, de manera que todo discurso teórico mediatiza la realidad. Busca conocer el origen, el desarrollo y la proyección tanto del error como de la verdad en las ideas, creencias, mitos y tabúes.
La determinación social o existencial del pensamiento se refiere a que el proceso de conocer se desarrolla históricamente y no proviene dela naturaleza de las cosas o de puras posibilidades lógicas. Conocer es una forma de aprehender la realidad, y supone un ordenamiento dado por la cultura. Tanto el conocer como el conocimiento son productos internalizamos los contenidos de la cultura, que sirve de marco a la acción subjetiva de entender los símbolos y la intención de la acción social.
La historia de la sociología del...