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UN APORTE DE LA SOCIOLOGÍA A LA TEMÁTICA AMBIENTAL: de la
mirada sociológica a la mirada socioambiental
Paulo César Giraldo Betancur
Sociólogo de la Universidad de Caldas
Manizales, 2005-08-01 (Rev. 2005-10-20)
RESUMEN
Este ensayo invita a la actualización de los conceptos que hoy se abordan desde laEscuela Socioambiental
Española para la comprensión sistémica-compleja de las diversas relaciones entre el medio ambiente y la
sociedad. Se recrea así un desplazamiento contextual de las principales orientaciones teóricas del campo de
desplazamiento propuesto. Por último, se arroja al debate y la crítica académica tres problemas de investigación
que la mirada socioambiental debe tener encuenta para lograr ampliar las miradas estrictamente biologicistas y
antropocentristas que han dominado el campo de la gestión ambiental. Los problemas propuestos son pues los
socio-psíquicos, los ambiental-societales y el problema social-conservacional, todos ellos producto de los nuevos
estilos de vida y concepciones del mundo que ha creado lo contemporáneo.
PALABRAS CLAVE
Medio ambiente,sociedad, socioambiental.
ABSTRACT
This article updates the necessary concepts to understand in a complex and systematic way the relationships
between natural environment and society. Besides, some indispensable investigation problems are proposed to
extend the perspective that environmental management has usually had.
KEY WORDS
Natural environment, Society.

“El objeto de una sociologíamoderna confrontando la temática medioambiental es investigar el origen y la
especificidad de la modernidad, sus problemas y sus necesidades vitales... la tarea del estudioso de la sociedad
continúa siendo pues doble: ‘comprender' y ‘explicar' (Weber) la existencia real de este mundo moderno y
contribuir así a identificar sus trazos ‘patológicos' y a buscar su remedio atacando las causas que loproducen”.
José A. Prados
Una gama de posibilidades para la construcción de categorías y relaciones entre sociedad y medio ambiente,
entre sistemas medioambientales y sistemas sociales y, consecuentemente, entre las búsquedas sociológicas y
las miradas ambientales, se abre ante nuestros ojos en la contemporaneidad y hace que la teoría social vuelque
su quehacer al ejercicio de una sociologíadel conocimiento sociológico en su relación con los procesos
ecosistémicos, a la vez que hacia una sociología del pensamiento ambiental, es decir , se hace necesario un
ejercicio permanente de vigilancia epistemológica (Bourdieu, 1998) que dé cuenta de la producción social del
conocimiento sociológico-ambiental: fabricar una mirada retrospectiva de las producciones textuales y los
debatesinstitucionales en los orígenes históricos contemporáneos del pensamiento ambiental: tomando como
hito fundante la década de los años 70 del siglo XX; de igual forma el ejercicio de vigilancia epistemológica se
propone como meta el desentrañamiento de puntos de encuentro-ruptura entre la mirada típicamente
antropocéntrica de la sociología y el enfoque ambiental dominado por concepciones biologistas(1) aplicables a
una educación ambiental concebida como proceso de divulgación de nuevas ideas que faciliten a los grupos
humanos, a su vez, nuevos lentes con los cuales ver los procesos ecosistémicos en toda su complejidad.
Un ejercicio sociológico de re-visión de los presupuestos teóricos y del contexto y la función social en que fueron
creados y se desenvuelven los principales paradigmasambientales, es el insumo necesario para construir
relaciones tanto conceptuales como modos reflexivos de aplicaciones investigativas en educación ambiental:
construir una sociología ambiental de la complejidad físico-socio- química de los sistemas ambientales y sociales.
La necesidad de una mirada de los productos históricos (debates, tendencias, paradigmas, acciones) se justifica,...