sociologia

CONCEPTOS BÁSICOS DE SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN.
Antes de hablar y sumergirnos en el mundo de la sociología de la educación debemos tener claro el significado de la sociología de forma general el cual nos indica que es la ciencia que estudia la estructura y función de las relaciones sociales, costumbres e institución en diferentes grupos, y el proceso por el cual ellos cambian.
Augusto Comte yDurkheim fueron los primeros filósofos que hablaron en el siglo IX sobre sociología como ciencia general y como parte de ella a la sociología de la educación, más aún cuando ellos esta forma parte de la práctica en el diario vivir dentro de la sociedad y que se da desde la edad antigua y existencia de los hombres.





También se dice que la sociología es la estructura, funcionamiento ydesarrollo de la sociedad.
Según la epistemología es decir observándola desde el punto de vista metodológico de conocimientos científicos en rico en su marco teórico.
También tiene muchas categorizaciones y definiciones ya que encierra todo ente social con la pedagogía como principal punto la socialización desde diferentes ámbitos ( escolar, familiar, comunidad, desempeño de roles etc.) es decirtrata de investigar el desempeño que cada individuo cumple en estas etapas y valorar los fundamentos teóricos para que exista la sociedad.
Dentro del proceso docente en lo que respecta al aprendizaje este debe de tratar de reproducir toda clase de actividades cognitivo – afectivo que incluya a los alumnos, profesores, directivos, familiares para de esta manera cumplir con el principio sociológico quetiene la educación “PREPARAR AL HOMBRE PARA LA VIDA”
Comte inicio la sociología analizándola desde el punto de vista empírico desglosándola en tres partes es decir indica que el sistema educativo es el que nos aporta hábitos de pensamiento y comportamiento.
Para Durkheim la sociología tiene desarrollo de carácter positivo e indica que el objeto de la misma es el estudio de hechos sociales.CONCEPTOS VARIOS DE EDUCACIÓN SEGÚN ALGUNOS FILOSOFOS Y PENSADORES.
PITÁGORAS: es templar el alma para las dificultades de la vida.






PIAGET: Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.




KANT: La educación según este autor es un arte cuya pretensióncentral es la búsqueda de la perfección humana.





ARISTÓTELES: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.





Entonces aquí surge una gran incógnita ¿Podemos decir que la educación es un proceso de la sociología?
Micriterio es si por se va desarrollando a través de situaciones y experiencias vividas. Porque cada individuo durante toda su vida a través de un ambiente con técnica, herramientas, ideas y habilidades pueda obtener un proceso de transmitir un conocimiento. Todo esto influenciado por hábitos, costumbres y valores de una comunidad que son transferidos de una generación a otra.Objetivos de la sociología de la educación
La sociología se dedica al estudio de los grupos sociales, analiza las formas internas de organización, las relaciones que los sujetos mantienen entre sí y con el sistema, y el grado de cohesión existente en la estructura social.
Con respecto a la educación sus objetivos son
Identificar el estatuto epistemológico de la sociología de la educación, endonde la educación es entendida como un fenómeno social. Diferenciar las bases metodológicas de la sociología de la educación a través de diferentes posiciones teóricas. Ubicar el enfoque de los paradigmas “Funcional” “Estructural” y “Crítico” en la dimensionalidad social de la educación.
Valorar las vinculaciones teórico-prácticas que expresan las instituciones sociales ante la educación....