Sociologia

INTRODUCCIÓN

      En esta investigación veremos las bases de la sociología, que es la ciencia que estudia en sí a la sociedad. También veremos sus antecedentes y como afecta a nivel mundial a la sociedad y en la educación.

*  DEFINICIÓN DE LA SOCIOLOGÍA
      La sociología puede definirse como el estudio científico de la vida grupal de los seres humanos, debido ah que con frecuencia seda uso incorrecto a los términos de la sociología y sociólogo, valdría la pena mencionar aquí algo de lo que no es sociología como campo de conocimiento, que la sociología no es una filosofía social.

*  DEFINICION DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    Es una de las más jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y Emile Durkheimlos que dieron vida como ciencia general, el primero como un segmento de las ciencias de la educación, la segunda es la sociología de la educación que se basa en diversas razones para formar un conjunto (sociología-Educación), entre las cuales se encuentran que la vida del hombre desde sus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad la existencia de dos personas que ya marcan los requisitosmínimos para que haya sociedad. También se encarga precisamente del estudio de la estructura, funcionamiento y desarrollo de la sociedad.

* CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍA EN EL MUNDO.

EUROPA | SOCIOLOGÍA |
ALEMANIA | Se enfoca en lo teórico de la pedagogía,que la pedagogíasocial ha gozado de mayor antigüedad, tradición y cultura que la sociología de la educación,la cual podemos decir que es reciente entre nosotros. |
FRANCIA | L. Van Stein y Durkheim se ocuparon de estudiarsocialmente la educación, pero ocurrió que sus discípulos no trabajaban la sociología de la educación y cuando lo hicieron no tomaron temas fundamentales a los mismo de la historia comparada de institucionales y sistemas eduacionales. |
INGLATERRA | En 1993, se exilió, donde KarlMannheim se aportó suentusiasmo y su valía, suscitando en este país un plantel de cultivadores de la sociedad de la educación. |
ITALIA | Se ha distinguido Achile Ardigo, Vicenzo Cesáreo,laUNESCO a llevado a cabo un notable número de estudios y publicaciones sobre planificación educacional y sobre loa ambientes sociales en la que realiza la educación. |
AMÉRICA/LATINOAMÉRICA |   |
E.E.U.U. |Fueron los pedagogos quienes promovieron la sociología entre 1920-1940, tomaron carta en el asunto siendo notables las aportaciones de Margaret Mead, Ruth Benedict y Neal Miller en 1932. willarol Waller estudió los elementos sociológicos del proceso educacional en 1960, se fundó en New York en America SociologicalAssociation la sección de la sociología de la educación.En la actualidad hayespectativas estadounidense que han transcendido su frontera como Philip H. Coombs y Paul Goodman. |
BRASIL | Surgió la primera iniciativa de Fernando de Azevedoquien publicó su sociología de la educación en 1960. Obra traducida al español en 1942 y que fue hasta hace pocos años practicamente el único libro sobre la materiaexistente en nuestro idioma. |
CHILE | Podemos establecer que las problemáticascentrales enlatinoamérica como el desarrollo, la revolución, cierto grado de dependencia y los procesos de democratización,funcionaban así como paradigma o velo analítico para los cientistas sociales de los años 60 en adelante. Esto no quiere decir que la sociología se redujese única ysimultáneamente a éstas temáticas, pero sí se puede decir con cierta certeza que eran efectivamente lospuntoscardinales del análisis social de aquellos días. Con eltranscurso de los años, las condiciones y contextossociales, económicos y políticos variabansignificativamente, lo que superponía y daba preminencia a alguna de éstas temáticas por sobre otra. |
  MÉXICO | Es rl¿elativamente reciente en comparación con otros países de envargadura como Francia o alemania; sin embrago durante el siglo XX esta...