Sociologia

Sociología
Educativa Maestría en Educación en el Área Docencia e Investigación.

Cuarto
Cuatrimestre


Único



Sesión Tema. Nivel de Asimilación:

I
SociologíaEducativa.
Comprensión

Objetivo de Aprendizaje:

Ubicar a la sociología en el marco general de la ciencia. Conocer los principales representantes de la sociología, surgimiento y objeto de estudio,relación con las demás ciencias sociales, y concretizar que estudia la sociología educativa.

Objetivo Actitudinal:

Inducir a la reflexión, critica, análisis y valoración de la sociología en eldesenvolvimiento de la formación educativa en nuestro país.

Titulo:
1.- Definiciones de Sociología
2.- Procesos del conocimiento. Saber vulgar y Saber científico
2.- Clasificación de lasciencias: C. Formales y C. Fácticas.
3.- Nacimiento y objeto de la Sociología: "El hecho social"
4.- Definición y objeto de la Sociología de la Educación

Método: Apertura: actividadesa realizar Recursos:

Hermenéutico ( interpretativo, aclarativo,
Explicativo) Preguntas exploratorias, sobre la temática, participación de los integrantes que conforman el grupo.

1. ¿Elaboraun concepto de sociología?
2 .¿Características del conocimiento científico, que lo hacen diferente del saber común?
3 .¿Elabora un concepto de ciencia?
4. ¿Cómo se clasifica la ciencia?
5.¿Qué características tiene un conocimiento científico?
6.¿Cuáles son los elementos esenciales de la Ciencia?
7 .¿ las corrientes sociológicas que se conocen?
8. ¿objeto de estudio de lasociología?
9. ¿Qué estudia la sociología educativa?

Computadora
Cañón
Material documental

Desarrollo: Reactivación de los conocimientos previos. Desarrollo: Situación problemática Aplicación de losconocimientos
Conformar equipos:
Equipo No. 1
Instrucciones: Del archivo “ La Sociología como ciencia. doc” realizar las siguientes actividades:
1.- Leer el tema: “Procesos del conocimiento....