Sociologia



“El estado nacional y los Sistemas Educativos”




Integrantes: Cancino, Katerina
Ocampo, Camila
Velásquez, Felipe
Asignatura: Sociología
Profesor: Roberto Arancibia Beltrán
Fecha de entrega: 20 de Mayo, 2014



Introducción
¿Qué se entiende cuando se habla de Estado nacional? ¿Quécomprendemos por sistemas educativos? ¿Existe alguna relación entre ambos conceptos? ¿Cómo se desarrollan en la actualidad? En esta investigación, sobre el estado nacional y los sistemas educativos, daremos respuestas a estas interrogantes y profundizaremos en cada una de ellas de manera muy detallada y significativa.
Primeramente hay que definir los conceptos, de manera básica, para que se pueda tenerun claro entendimiento de la posterior lectura de este trabajo. Partiendo por la definición de Estado que en breves palabras se entiende como conjunto de instituciones que poseen la autoridad y potestad para establecer las normas que regulan una sociedad, haciéndose cargo de todos los medios administrativos y de sus respectivas instituciones a través de las cuales avanza. Una de esasinstituciones, que se rige por el estado, es la Educación, que puede definirse como el proceso de socialización de los individuos que implica una concienciación cultural y conductual. La educación se rige estrictamente por el Estado ya que no puede subsistir ni funcionar por sí sola.
Entonces, ¿Cómo está relacionado el Estado a los sistemas educativos? Estos están estrechamente ligados ya que los sistemaseducativos de Chile se rigen estrictamente por lo que el Estado dicta. El estado los ordena y los pone a cargo del Ministerio de Educación para que puedan ser entregados de manera óptima a la sociedad.








Estado
La definición de estado difiere de diversos autores pero la más utilizada ha sido la citada por el jurista alemán HermannHeller quien lo define como: " la unidad de dominación, independiente en lo exterior e interior, que actúa de modo continuo, con medios de poder propios, y claramente delimitado en lo personal y territorial". *Heller, Hermann. "Supuestos historicos del Estado actual", FCE, Pag. 142
Max Weber, en 1919, define el Estado como una unidad de carácter institucional que en el interior de un territoriomonopoliza para sí el uso de la fuerza legal. Por ello se hallan dentro del Estado instituciones tales como las fuerzas armadas, la administración pública, los tribunales y la policía, asumiendo pues el Estado las funciones de defensa, gobernación, justicia, seguridad y otras como las relaciones exteriores.
Estado moderno surgió con la teoría absolutista que pretendía justificar monarquías fuertespara evitar que la competición feudal o religiosa arruinara a Europa. Posteriormente, cuando dicha función estaba asegurada pero el Antiguo Régimen y el mercantilismo proteccionista perjudicaban los intereses de la burguesía ascendente, las revoluciones liberales aportaron un nuevo diseño de Estado como mero guardián, mínimamente implicado en la regulación de la actividad social y respetuosa con ellibre comercio y ciertos derechos individuales. De ahí que la teoría marxista concibiera al aparato estatal como simple expresión instrumental de la clase dominante que era necesario eliminar.
Como evolución del concepto se ha desarrollado el "Estado de Derecho" por el que se incluyen dentro de la organización estatal aquellas resultantes del imperio de la ley y la división de poderes (ejecutivo,legislativo y judicial) y otras funciones más sutiles, pero propias del Estado, como la emisión de moneda propia.
Por lo tanto, (1) El Estado es un concepto político que se refiere a una forma de organización social soberana y coercitiva, formada por un conjunto de instituciones involuntarias, que tiene el poder de regular la vida nacional en un territorio determinado. (2) Es por esto que se...