sociologia

ENSAYO SOBRE EL PARADIGMA HUMANISTA
Sus principales representantes son A. H. Maslow, C. Rogers y G. Allport, entre otros, estos toman a la persona como centro, basada en la creencia, en sulibertad de elección, para decidir sus propios planes, metas, entre otros aspectos.

El humanismo, entiende al ser humano como libre, el cual posee una libertad de elección del cual es responsable ycontribuye en conjunto con la formación del individuo como persona única.
El ser humano está impulsado por una tendencia a la autorrealización, es decir se considera al hombre como dotado de todas laspotencialidades necesarias para su completo desarrollo; son sujetos activos, complejos e integrales. Se interrelaciona con factores físicos, emocionales, ideológicos o espirituales que conforman a un serreal.
El punto central de este modelo educativo es el aprendizaje máximo de cada alumno en función de su desarrollo integral, como persona humana distinta de los demás, como profesional en el áreade su especialidad, y como miembro constructivo de una sociedad de la cual se beneficia.
Este paradigma vino a llenar un vacío referente al domino socioa-fectivo y las relaciones interpersonales. Yaque anteriores a este movimiento se encontraba el psicoanálisis y el conductismo, el primero se centraba solo en las perturbaciones mentales y el segundo se centra en el estudio que determina laconducta.
De igual manera hay que considerar que la persona para ser explicada y comprendida en forma adecuada debe ser estudiada en su contexto interpersonal y social. No obstante, las explicaciones ponena la persona como fuente de desenvolvimiento personal e integral.
Considerando que el humanismo se desprende de la teoría psicológica, se puede hacer énfasis a la educación desde este punto devista.
Es importante mencionar que el paradigma humanista en el ámbito educativo tiene la visión de formar personas que tengan valores, que sean autónomos, que adquieran un carácter autocritico,...