sociologia




LA FAMILIA MONOPARENTAL Y LA EDUCACION FORMAL COMO MEDIO DE PREVENCION DE LA CONDUCTA DELICTIVA


INDICE


I INTRODUCCIÓN……………………….........................................3
II OBJETIVO GENERAL…………………………………………..…..4
III OBJETIVOS ESPECÍFICOS.………………………………….….5

IV MARCO TEORICO……………………………………………..…..6

VDESARROLLO…………………………………………………...….7

1. LA FAMILIA MONOPARENTAL Y LOS FACTORES QUE INDUCEN A LA DELINCUENCIA.

2. LA EDUCACION COMO MEDIO DE PREVENCIÓN DE LA MALA CONDUCTA.

3. CAUSAS QUE DESARROLLAN LA CONDUCTA DELICTIVA EN EL INDIVIDUO.

4. PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA INFANTIL Y JUVENIL.

VI CONCLUSION ……………………………………………………………….15

VII REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………..16

I INTRODUCCIÓN.

La delincuencia en nuestro país haincrementado significativamente en los últimos años, y cada vez en mayor medida, fuera de control, por lo que puede llegar a ser una amenaza directa para el normal desarrollo de la convivencia de la propia sociedad.
La delincuencia se conoce como el fenómeno de delinquir o cometer actos fuera de los estatutos impuestos por la sociedad, pero es poco lo que sabemos de las verdaderas causas por lasque un joven puede introducirse en este mundo.
Éstas causas son diversas; pueden ser de orígenes orgánicos, fisiológicas, patológicas, influencias externas como el medio en el que se desarrollan los primeros años de su vida, la carencia de afecto y atención por parte de los padres o simplemente mala orientación.
Los cambios sociales se producen cada vez con mayor rapidez afectando atodas las estructuras que sustentan al niño y al adolescente: familia, escuela, economía, relación, comunicación y costumbres. La familia en las actividades diarias enseña a sus miembros los comportamientos que necesitan para vivir junto a los demás. Si no se cumple genera comportamientos antisociales y transgresión de normas en los hijos.
Específicamente, la disfunción familiar es uno de losfactores que más llama la atención de muchos investigadores en el área criminológica, por considerarse que tiene gran influencia en las conductas transgresoras, y por otra parte, sabemos que la educación es el proceso para ser mejores individuos en el ámbito social, la responsabilidad de las escuelas es el de desarrollar un ambiente de respeto, amabilidad y de comunicación.






II OBJETIVOGENERAL

Conocer la conducta criminal del individuo dentro del seno de la familia y la escuela para tomar medidas preventivas.















III OBJETIVO ESPECÍFICO

Identificar los factores principales que predispone a la delincuencia.
Conocer las alternativas para prevenir la familia disfuncional.
Analizar el apoyo que brinda el ámbito educativo contra ladelincuencia.
Conocer las medidas de prevención de la conducta delictiva.














IV MARCO TEORICO


El delincuente pertenece a una cultura determinada de la que parten una serie de elementos que conjugan ciertas actitudes, ciertos patrones de comportamiento que le dan una identidad y un reconocimiento social propio.
El factor importante en el origen de la delincuenciaes la familia disfuncional, la familia es el primer medio de control social. Es allí donde el niño aprende a socializarse positivamente.
La educación es el proceso de transferencias de normas, de conocimientos, de ideas y de las técnicas para ser mejor.















V DESARROLLO

1. LA FAMILIA MONOPARENTALY LOS FACTORES QUE INDUCEN A LA DELINCUENCIA.
FACTORESFAMILIARES QUE PROPICIAN LA CONDUCTA DELICTIVA EN EL HIJO.
El factor importante en el origen de la delincuencia es la familia desorganizada la ausencia de uno o de los dos padres, dominio excesivo de la madre o debilidad del padre, situación económica no aceptada, abandono o trabajo prematuro, deficiencias notorias en las relaciones matrimoniales,...