Sociologia



Actividades a realizar:
1. Fecha en que ocurrió la segunda guerra mundial
1 de septiembre de 1939
2. Grupo racial más perjudicado con el ascenso nazi
Los judíos
3. ¿Cómo incidió la segunda guerra mundial en América? ¿Y en EEUU?
Si bien en un principio la mayoría de países latinos firmó en Panamá durante 1939 la “Declaración sobre Neutralidad”, el avance de la guerra y la irrupción de EstadosUnidos en el conflicto provocaron que muchas de las naciones de América Latina se pronunciarán finalmente a favor del bando de los Aliados. El claro punto de inflexión fue el ataque japonés a la base estadounidense de Pearl Harlbor en 1941, siendo desde este momento muy intensa la presión de Washington a los países latinos para que declarase la guerra contra las fuerzas del Eje.
BRASIL. Fue elpaís latino que más tropas aportaron a la guerra en Europa, enviando 30.000 hombres al frente en Italia. El gobierno brasileño decidió entrar en la guerra a finales de 1942 después de que submarinos alemanes golpearan reiteradamente a la marina mercante brasileña, hundiendo 18 barcos. Brasil comenzó a cooperar con Estados Unidos y numerosos aviones estadounidenses despegaban desde bases en territoriobrasileño para sumarse al patrullaje de las costas. En Diciembre de 1942 Brasil pone a su armada bajo el comando operacional de la Marina de EEUU.
4. El máximo exponente de la teoría de luchas de clase fue:
El primero en postular no solo la existencia de un conflicto central en toda sociedad políticamente organizada sino que tal conflicto tiene un poder explicativo fue Nicolás Maquiavelo.
5.¿Cómo se define Luchas de clases? Y explica cómo se manifestó en Rusia con el triunfo de la revolución bolchevique.
La lucha de clases es un concepto o una teoría que explica la existencia de conflictos sociales como el resultado de un supuesto conflicto central o antagonismo inherente a toda sociedad políticamente organizada entre los intereses de diferentes sectores o clases sociales.

6. ¿Quérelación existe entre las luchas de clases y las transiciones de los sistemas de producción históricos?
Por otro lado, Karl Popper estima que conceptos tales como "lucha de clases" tienen una función interpretativa de la historia (ver "Historiografía como meta-historia" en historiografía). Como tal, son perfectamente "inobjetables". Pero es fácil caer en el error "historicista" cuando se utilizan comoteorías o factores predictivos del desarrollo futuro de acontecimientos. En otras palabras, Popper hace una diferencia entre elementos que nos permitan -en una manera más o menos similar a la que las teorías cumplen en la ciencia- interpretar acontecimientos desde algún punto de vista que nos interesa (ver "El método científico como método para la eliminación de falacias y prejuicios" en métodocientífico) y teorías científicas.
7. En la actualidad, ¿Qué clases sociales luchan constantemente?
La religión y la ciencia si lo tomamos en cuenta el concepto.
8. Se le denomina Ilustración a:
Fue denominado así por su declarada finalidad de disipar las tinieblas de la humanidad mediante las luces de la razón. El siglo XVIII es conocido, por este motivo, como el Siglo de las Luces.
9.Acontecimientos históricos que abrieron paso al movimiento ilustrado
Fue un movimiento cultural e intelectual europeo (especialmente en Francia e Inglaterra) que se desarrolló desde fines del siglo XVII hasta el inicio de la Revolución francesa, aunque en algunos países se prolongó durante los primeros años del siglo XIX.
10. Consecuencias religiosas, sociales, científicas y políticas de la ilustración
Ya se hadicho que, socialmente, la Ilustración se halla inscrita en el ámbito de la burguesía ascendente, pero sus animadores no fueron ni todas las capas burguesas, ni solamente éstas. Por un lado, tuvo sus adversarios en determinados sectores de la alta burguesía comercial (como, por ejemplo, el dedicado al tráfico negrero), y, por otra parte, ciertos elementos del bajo clero o de la nobleza...