Sociologia
Páginas: 5 (1021 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
TEMA 2.1.1
EL ANÁLISIS DINÁMICO Y LOS PROCESOS TEMPORALES. (A continuación del párrafo de Giddens)
La Teoría General de Sistemas se configuró con los trabajos del biólogo alemán L Von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968 sin embargo, fue su aplicación a la termodinámica lo que situó a la Tª General de Sistemas como referente metodológico para los análisis de los sistemas complejos ydinámicos
Las premisas básicas son:
• Un sistema es un todo organizado compuesto de partes que interaccionan entre sí. Es una porción de la realidad que se puede delimitar y que tiene características propias.
• Todos los sistemas son abiertos, sus límites se definen a partir de una enumeración de elementos constituyentes.
• Un sistema complejo es un sistema compuesto por muchoselementos, los cuales interactúan continuamente entre sí. Mientras más elementos y/o interacciones entre ellos, el sistema será más complejo.
• Cualquier sistema complejo está sometido a una dinámica constante de cambios y mutaciones derivados de la interacción constante.
Los sistemas, desde el punto de vista sociológico, son realidades sociales identificables por sus elementos queinteractúan constantemente. Es una realidad en continuo movimiento y transformación.
Las interacciones entre los distintos elementos de un sistema no funcionan de una manera mecánica (la sociedad no es un motor), al contrario, en cada curso de acción (interacción) entre los elementos de un sistema y entre un sistema y otro, interfieren factores nuevos (racionales e irracionales, según Weber; previstos oimprevistos, según Guiddens), que causan mutaciones y alteran los resultados finales en función de los objetivos previamente fijados.
También es fundamental comprender que todas las interrelaciones conllevan un proceso temporal y que en su transcurso (más o menos rápido) ocurren sucesos imprevistos (interferencias), circunstancias que alteran los cursos de acción desde que una iniciativase pone en marcha:
• Toda la sociedad, grupos sociales e individuos, no reaccionan de la misma forma. La diversidad y la libertad de criterios en una sociedad es un factor de complejidad, innata a la democracia.
• En el transcurso temporal, personas y grupos sociales pueden alterar sus opiniones por causas externas y/o internas produciéndose así un desplazamiento de las basessociales de apoyo con las cuales se contaba inicialmente, al aprobar una iniciativa, proyecto, normativa o ley, en este caso de educación.
No podemos, por tanto, utilizar la metodología causal simple (causa – efecto) para analizar e interpretar realidades complejas, necesitamos el método sistémico para abarcar en plenitud y con flexibilidad las interacciones o cursos de acción.
Por otraparte, desde 1944 los matemáticos Von Neuman y O. Morgenstern iniciaron las primeras investigaciones sobre las combinaciones complejas, y diez años más tarde (1954) John Nash, que obtuvo el Premio Nobel de Matemáticas, demostró los primeros resultados aplicando la metodología sistémica a la Tª de Juegos. Esta Tª se fundamenta en un análisis sobre el comportamiento estratégico de los jugadores, susresultados dependen de la conjunción de decisiones de los diferentes agentes.
La incorporación de la metodología sistémica a la Tª de Juegos permite:
a) introducir posibles interferencias, factores nuevos o circunstancias (en base a sondeos previos) que puedan modificar los resultados.
b) a partir del procesamiento y análisis de datos se obtienen resultados distintos que a modo de lateoría de juegos, constituyen escenarios diferentes (resultados) de las interacciones.
Un ejemplo de aplicación práctica lo realizan el Consejo Internacional de la Energía y en general, las compañías eléctricas al utilizar estos procedimientos metodológicos para calcular la demanda de energía que se producirá en los cambios estacionales, contemplando diversos escenarios (de menor a mayor...
EL ANÁLISIS DINÁMICO Y LOS PROCESOS TEMPORALES. (A continuación del párrafo de Giddens)
La Teoría General de Sistemas se configuró con los trabajos del biólogo alemán L Von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968 sin embargo, fue su aplicación a la termodinámica lo que situó a la Tª General de Sistemas como referente metodológico para los análisis de los sistemas complejos ydinámicos
Las premisas básicas son:
• Un sistema es un todo organizado compuesto de partes que interaccionan entre sí. Es una porción de la realidad que se puede delimitar y que tiene características propias.
• Todos los sistemas son abiertos, sus límites se definen a partir de una enumeración de elementos constituyentes.
• Un sistema complejo es un sistema compuesto por muchoselementos, los cuales interactúan continuamente entre sí. Mientras más elementos y/o interacciones entre ellos, el sistema será más complejo.
• Cualquier sistema complejo está sometido a una dinámica constante de cambios y mutaciones derivados de la interacción constante.
Los sistemas, desde el punto de vista sociológico, son realidades sociales identificables por sus elementos queinteractúan constantemente. Es una realidad en continuo movimiento y transformación.
Las interacciones entre los distintos elementos de un sistema no funcionan de una manera mecánica (la sociedad no es un motor), al contrario, en cada curso de acción (interacción) entre los elementos de un sistema y entre un sistema y otro, interfieren factores nuevos (racionales e irracionales, según Weber; previstos oimprevistos, según Guiddens), que causan mutaciones y alteran los resultados finales en función de los objetivos previamente fijados.
También es fundamental comprender que todas las interrelaciones conllevan un proceso temporal y que en su transcurso (más o menos rápido) ocurren sucesos imprevistos (interferencias), circunstancias que alteran los cursos de acción desde que una iniciativase pone en marcha:
• Toda la sociedad, grupos sociales e individuos, no reaccionan de la misma forma. La diversidad y la libertad de criterios en una sociedad es un factor de complejidad, innata a la democracia.
• En el transcurso temporal, personas y grupos sociales pueden alterar sus opiniones por causas externas y/o internas produciéndose así un desplazamiento de las basessociales de apoyo con las cuales se contaba inicialmente, al aprobar una iniciativa, proyecto, normativa o ley, en este caso de educación.
No podemos, por tanto, utilizar la metodología causal simple (causa – efecto) para analizar e interpretar realidades complejas, necesitamos el método sistémico para abarcar en plenitud y con flexibilidad las interacciones o cursos de acción.
Por otraparte, desde 1944 los matemáticos Von Neuman y O. Morgenstern iniciaron las primeras investigaciones sobre las combinaciones complejas, y diez años más tarde (1954) John Nash, que obtuvo el Premio Nobel de Matemáticas, demostró los primeros resultados aplicando la metodología sistémica a la Tª de Juegos. Esta Tª se fundamenta en un análisis sobre el comportamiento estratégico de los jugadores, susresultados dependen de la conjunción de decisiones de los diferentes agentes.
La incorporación de la metodología sistémica a la Tª de Juegos permite:
a) introducir posibles interferencias, factores nuevos o circunstancias (en base a sondeos previos) que puedan modificar los resultados.
b) a partir del procesamiento y análisis de datos se obtienen resultados distintos que a modo de lateoría de juegos, constituyen escenarios diferentes (resultados) de las interacciones.
Un ejemplo de aplicación práctica lo realizan el Consejo Internacional de la Energía y en general, las compañías eléctricas al utilizar estos procedimientos metodológicos para calcular la demanda de energía que se producirá en los cambios estacionales, contemplando diversos escenarios (de menor a mayor...
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