Sociologia

Sociología
CATEDRA: DRA. ISSE MOYANO 1- MARCO REFERENCIAL Considerando que el plan de estudios vigente en esta Carreracontiene una sola vez la asignatura “Sociología”, resulta de importancia que la misma contenga las principales corrientes de pensamiento sociológico, como así también los conceptos fundamentales objeto de su estudio. Al estar ubicada en el segundo año del plan de estudios, yexistir como correlativa anterior la materia Realidad Social Latinoamericana y Derecho, se presuponen algunos conocimientos de procesos históricos ,que pueden ser re-analizados e interpretados mediante la incorporación de instrumentos cognitivos propios de la sociología. En su función docente, la cátedra se propone ofrecer las principales teorías sociológicas surgidas desde su génesis como cienciaautónoma, hasta los nuevos paradigmas del saber, para posibilitar la interpretación de los procesos de crisis y construcción de la vida social , desde una posición pluralista y abierta. Es imprescindible que el alumno incorpore los conceptos fundamentales y el vocabulario que los identifica, para lograr precisión al tiempo de reconocer, describir o explicar los fenómenos sociales objeto de estudio. Laacción social, la constitución de los grupos, los procesos de cambio, los sistemas de estratificación, la cultura, autoridad, poder , liderazgo, el rol de los nuevos actores sociales en la construcción de los modos de vida existentes, se incorporan como temas en las unidades centrales de esta propuesta programática. Por último, como una presentación de las posibilidades de análisis , se dedica unárea específica al campo de la sociología del derecho, comprendiéndolo como un aspecto de la realidad susceptible de investigación, en tanto que las normas jurídicas, las relaciones institucionales, la organización y administración de justicia, son emergentes que condicionan y resultan de procesos sociales mayores, pudiéndose interpretar como instituidos pero asimismo como instituyentes de laetapa socio-histórica en que están inmersos. Todos los contenidos se vincularán con la realidad concreta a fin de acercar la teoría a un fenómeno específico susceptible de análisis. Para ello la cátedra propone la confección de monografías , debates guiados sobre películas o textos científicos o periodísticos, seleccionados y provistos por el equipo docente. Los integrantes del equipo participan entareas de extensión , desempeñando rol de tutores, y se ha planificado ofrecer un cine debate sobre Galileo Galilei, proyectando la filmación de la obra de teatro de Bertold Brech. Como actividad de investigación se realizará la búsqueda y selección de material apto para la realización de trabajos prácticos, cuyos autores sean considerados los pensadores actuales mas importantes, como GiorgioAgambem o Toni Negri, a efectos de1poner sus ideas en conocimiento de los alumnos de manera integrada a las unidades temáticas.

La cátedra presenta a la ciencia como una de las formas del saber que consensuadamente la sociedad ha aceptado como valedera. Pero destaca la condición de provisoriedad de sus afirmaciones , por lo que trata de desarrollar en forma permanente la búsqueda del saber, yestimular la formación de un espíritu crítico, reflexivo , con la pretensión de colaborar en la formación de actores sociales que dentro de un marco ético, sean capaces de interpretar su tiempo y modificarlo. 2- PROPÓSITOS -Promover la adquisición de elementos conceptuales -Desarrollar un espíritu crítico-reflexivo a la luz de las principales teorías científicas. -Recuperar y resignificar losconocimientos previos del mundo socio-jurídico -Facilitar la identificación de problemas susceptibles de investigación social -Transmitir una visión integradora y vinculante de las ciencias que intervienen en el conocimiento de los fenómenos sociales. 3- OBJETIVOS Que el alumno logre: -Incorporar elementos conceptuales que lo habiliten para un análisis crítico de la realidad social y sus procesos....