Sociologia

































1.El Paradigma Positivista. Esteparadigma surge cuando está vigente la idea de que creemos en aquello que es posible comprobar, contrastar o verificar. Va de lo abstracto a lo concreto, y mantiene como principios básicos el orden en lasociedad y el progreso en la humanidad. Defiende lo empírico, la experiencia inmediata de la realidad por sobre lo cognitivo y establece relaciones formales entre los hechos para la elaboración deleyes; sistematiza y jerarquiza las ciencias a partir de las matemáticas, y reduce la filosofía a la sociología. 
El modelo que se utilizó fue el método científico; ya que Comte demostró que en lasciencias sociales se podía aplicar el mismo método paradigmático que en las ciencias naturales. 
En cuanto al modelo docente, Durkheim nos dice que la educación es la transmisión de un concepto acabadodesde las generaciones adultas a las que siguen (adultos a jóvenes inmaduros); el docente es el poseedor del saber sabio, y el alumno es una tabla casi rasa, que sólo necesita llenar su cabeza con esosconocimientos terminados sin reflexionar sobre ellos. 

2.El Paradigma Fenomenológico. Este es un modelo subjetivo, porque uno, luego de observar los fenómenos, los interpreta, trata de comprenderlos yentonces actúa en consecuencia con una intencionalidad, generando conocimientos y principios. 
En el modelo docente, se utiliza la investigación etnográfica, la observación participante, que implicaun involucramiento con el objeto de estudio, para lograr conseguir la mayor información posible y después deducir una conclusión. El docente deberá estar atento a las preguntas e intercambiar ideascon sus alumnos sin perder su posición de jerarquía. El mayor representante de este paradigma es Max Weber. 

3.El Paradigma Crítico. Este paradigma se identifica con la teoría materialista, que niega...