sociologo

En este capítulo se plasma el marco teórico de nuestra investigación. En dicho marco, se plantea el paradigma en el cual nos posicionamos, así también los conceptos claves para poder argumentar nuestra hipótesis. Se desarrollan los conceptos que tomamos convenientes para poder resolver empíricamente el problema de investigación. Nuestra tarea en esta investigación es la de poder interpretar comoinvestigadores los datos que encontremos para poder resolver nuestro problema de investigación, partiendo de conceptos claves para la misma. Estos son: Educación Popular; Educación de Adultos; Desigualdad Social; Plan FinEs y Trabajo.
El paradigma en el cual nos posicionaremos para realizar nuestra investigación es el materialismo dialéctico o histórico, del autor Carlos Marx. Dicho autorafirma que el método de investigación debe apropiarse en detalle del objeto estudiado, analizar y describir las relaciones de los elementos entre sí y utilizar las técnicas más apropiadas al objeto, estando en una realidad dinámica.
El mundo se encuentra dividido en dos polos diferentes, por un lado se encuentra la clase trabajadora o los proletarios (quienes son alienados económicamente) y por elotro la burguesía o el capitalista (quienes cuentan con los medios de producción, la propiedad privada). Marx va a explicar que el hombre es quien produce sus medios de vida, y luego también la división del trabajo y sus formas de propiedad. Utiliza ejemplos de diferentes sociedades para poder explicar y demostrar que siempre se encuentran diferencias entre la clase dominante y la clase oprimida,por llamarla de alguna manera.
El obrero es un ser enajenado, alienado económicamente. El trabajo le es ajeno a la persona, es decir, que al vender la fuerza de trabajo, ésta ya no le pertenece.
Para el materialismo el hombre presenta sus ideas, su pensamiento, su trato espiritual como emanación directa de su comportamiento material. La conciencia jamás puede ser otra cosa que el ser consciente yel ser de los hombres de su proceso de vida real. No tienen su propia historia ni su propio desarrollo, sino que los hombres que desarrollan su producción material y su trato material cambian también, al cambiar esta realidad, su pensamiento y los productos de su pensamiento.
Para el materialismo dialéctico de Marx existen dos corrientes filosóficas: el idealismo que no es científico y elmaterialismo que es científico. El idealismo afirma que todas las cosas que vemos son producto de nuestras ideas, de nuestro pensamiento y que realmente no existen, es decir que el pensamiento del hombre predomina sobre la materia. En cambio el materialismo piensa claramente lo contrario, es decir que la materia sí existe (se puede tocar, se puede sentir) y que a partir de ella formamos las ideamos ennuestra mente. Es decir cuando vemos un objeto por primera vez, nuestro pensamiento va a relacionarlo con cosas que ya conocemos.
El materialismo histórico es criticado por la idea de la experiencia, por no creer en ningún tipo de teología, y además por partir de la base de que las condiciones económicas determinan la conciencia.
El rol del investigador es no medir ni clasificar, sinointerpretar. Entender las condiciones objetivas y comunicar su saber a los hombres.

A partir de haber planteado el paradigma desde el cual nos posicionamos procedemos a explicitar los conceptos que mencionamos anteriormente, entendiendo también una relación entre cada uno de ellos.
En primer lugar nombramos a la Educación Popular (EP), que es una corriente educativa y política que nace desde el conosur, desde los pueblos indígenas de Latino América, del campesinado, de los afros, desde los sin trabajo, desde los excluidos y las excluidas, desde el pueblo en general que ha sido aislado por políticas burocráticas. Es un proyecto político que apunta a la liberación de los pueblos desde su territorio y desde sus particularidades, por ello la defensa de la autonomía, la defensa del territorio,...