sociologo

Se considerarán a las consignas escolares, como un dispositivo relevante en la mediación que hace posible la apropiación del conocimiento, desde la búsqueda de un hacer que remiteespecíficamente a operaciones del pensamiento.

Observamos la realidad cotidiana, procurando relatar los diferentes procesos que se dan en el aula. Las observaciones fueron registradasen forma lo mas detallada posible en un cuaderno de notas.
BIBLIOGRAFÍA


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• Martinez Fonseca, Mara (2005). La inclusión de los niños con discapacidad en las escuelas mixtas.
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• Ricci, Miguel (2010).Inclusión de estudiantes con discapacidad en la escuela secundaria.
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• Zwierewicz, Marlene - Oliveira Motta,Neide - Pantoja Vallejo, Antonio (2005). Inclusión de la diversidad en ambientes virtuales de aprendizaje.


Para la realización de este informe también tuvimos en cuenta elprocedimiento de la triangulación de las observaciones, las anotaciones  y el material teórico.

Además se realizaron entrevistas con el docente, director, preceptora y alumnos fueron de tiposemi estructuradas, se fueron dando durante la misma observación de forma espontánea a medida que aparecían las dudas y de lo que surgía de la interpretación de lo observado.