Sociologo

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Programa de estudio
1.-Área académica

Humanidades.
2.-Programa educativo

Ciencias de la Comunicación.
3.-Dependencia académica

Ciencias y Técnicas de laComunicación.
4.-Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.-Área de formación principal secundaria

Comunicación y Desarrollo Económico Sustentable.
7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s)

6
8.-Modalidad

3

0

45

Economía II
9.-Oportunidades de evaluación

Curso
10.-Requisitos Pre-requisitos

ABGHJK= Todas
Co-requisitosEconomía y Comunicación
11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo

Grupal

40

10
13.-Proyecto integrador

12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos)

Ciencias Sociales y Humanidades
14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación

06/08/2004
15.-Nombre de losacadémicos que participaron en la elaboración y/o modificación

L. E. Gustavo de Hoyos Ramón y M. C. Tito B. Hernández Hernández.
16.-Perfil del docente

Licenciado en Economía, preferentemente con maestría en comunicación.
17.-Espacio 18.-Relación disciplinaria

Institucional.

Interdisciplinar.

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19.-Descripción

Esta experiencia se localiza en el área disciplinar (3 hrs. Teóricas, 6 créditos). El curso se inicia con una visión general de los problemas del sub desarrollo. En la segunda unidad se revisan los diferentes modelos de desarrollo quelos países han utilizado según la participación del Sector Público, la importancia del Comercio Exterior y la Planificación Económica con relación a la Iniciativa Individual. La tercera unidad se destina fundamentalmente a estudiar las teorías recientes sobre el crecimiento y desarrollo y las políticas que se pueden aplicar para superar el problema de la pobreza. La cuarta parte trata los problemasque actualmente están enfrentando los países que están transitando de una Economía Planificada a una Economía de Mercado. Finalmente el último capítulo está orientado a revisar brevemente las diferentes etapas del desarrollo económico de nuestro país y las políticas que deben aplicarse para lograr el progreso y los beneficios del desarrollo sustentable.
20.-Justificación

La importancia delcurso para los comunicadores aumenta a medida que los problemas económicos como inflación, devaluación, desempleo, distribución del ingreso, etc. cobran importancia para el público hacia el cual está orientado el trabajo de los profesionales de la información. La incursión en esta materia, además de permitirnos comprender los conceptos señalados, los cuales son de gran relevancia y de uso cotidianoen las empresas, en los centros de estudio y en los medios de comunicación, permitirá al estudiante estar mejor preparado para resolver los problemas de carácter económico que se le presenten a lo largo de sus estudios profesionales y aun en el transcurso de su vidas.
21.-Unidad de competencia

El estudiante investiga y soluciona casos, relacionados con la ciencia económica para aplicarlas ensu área de estudio. Se aborda desde una perspectiva creativa y de cooperación.
22.-Articulación de los ejes

El alumno desarrolla una actitud inquisitiva con relación a los diferentes problemas macroeconómicos, adquirirá el sentido y la importancia de la honestidad y la responsabilidad inherente a la actuación de los diferentes agentes económicos en su interrelación con su entorno ecológico,...