sociología de la educación
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2014
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE EDUCACION
FUNDAMENTOS Y ESTRUCTURA DEL CURRICULO DOMINICANOParticipante:
Claribel Torres Cabrera 13-0495
Tema:
El Currículo
Facilitador:
Carmen Mata
Viernes 17 de Enero, 2014
Santiago de los Caballeros,Rep. Dom.
Introducción
En el presente trabajo que se analiza a continuación se habla sobre el currículo, tipos de currículo y relación entre currículo y desarrollo humano. Estos temasabarcan las normas que se rigen en el currículo dominicano que es muy importante para nuestro desenvolvimiento tanto personal como profesional.
Al igual que la responsabilidad de considerar la educaciónde las personas con necesidades de la Educación. Debemos asegurar la formación de personas que participen y colaboren por un mundo más justo y más humano.
1- Redacción uninforme acerca de la fundamentación curricular que incluya los siguientes aspectos:
a) Una definición de currículo, interpretada de manera personal.
Conjunto de objetivos, contenidos, criteriosmetodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar lasactividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer paraposibilitar la formación de los educandos.
b) Descripción de los tipos de currículo
Currículo abierto
Currículo cerrado
Currículo explicito
Currículo latente
Currículo oculto
Currículocronológico
Currículo funcional o temático
Currículo combinado o mixto
C) La relación entre currículo y desarrollo humano. Seguir los requisitos para presentar informes escritos.
El Currículo en la...
UAPA
ESCUELA DE EDUCACION
FUNDAMENTOS Y ESTRUCTURA DEL CURRICULO DOMINICANOParticipante:
Claribel Torres Cabrera 13-0495
Tema:
El Currículo
Facilitador:
Carmen Mata
Viernes 17 de Enero, 2014
Santiago de los Caballeros,Rep. Dom.
Introducción
En el presente trabajo que se analiza a continuación se habla sobre el currículo, tipos de currículo y relación entre currículo y desarrollo humano. Estos temasabarcan las normas que se rigen en el currículo dominicano que es muy importante para nuestro desenvolvimiento tanto personal como profesional.
Al igual que la responsabilidad de considerar la educaciónde las personas con necesidades de la Educación. Debemos asegurar la formación de personas que participen y colaboren por un mundo más justo y más humano.
1- Redacción uninforme acerca de la fundamentación curricular que incluya los siguientes aspectos:
a) Una definición de currículo, interpretada de manera personal.
Conjunto de objetivos, contenidos, criteriosmetodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar lasactividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer paraposibilitar la formación de los educandos.
b) Descripción de los tipos de currículo
Currículo abierto
Currículo cerrado
Currículo explicito
Currículo latente
Currículo oculto
Currículocronológico
Currículo funcional o temático
Currículo combinado o mixto
C) La relación entre currículo y desarrollo humano. Seguir los requisitos para presentar informes escritos.
El Currículo en la...
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