Sociología_Educativa1
Páginas: 24 (5998 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2015
Sociología de la Educación
Curso: Especialización en Didáctica Universitaria
Unidades Programáticas
Unidad 1 Sociología de la educación como disciplina: objeto y perspectivas
teóricas
Educación y sociedad. Su vinculación a partir de diferentes paradigmas:
¿consenso o conflicto?
El campo de la investigación socioeducativa en perspectiva histórica-política.
Hacia la construcción de un nuevoparadigma socioeducativo.
Unidad 2 Educación Estado y sociedad:
Sociedad civil, sociedad política, el concepto del Estado.
Las implicancias teóricas de la noción de nación, estado y educación.
Estado, escuela y clases subalternas. La escuela como espacio de construcción
de hegemonía.
Unidad 3 Sistema Educativo y Estructura Social
Estructura social y sistema escolar: Los aportes de la sociología de laeducación para el análisis de la escuela y sus actores.
Aportes de las perspectivas críticas: principales tradiciones investigativas que
enfatizan el papel del sistema educativo y de la escuela en la reproducción
económica, cultural e ideológica.
Unidad 4 Lo Social y lo Educativo hoy
Debates acerca de lo social y educativo, hoy. Las transformaciones
estructurales de las sociedades contemporáneas.La cuestión de la educación en las sociedades contemporáneas. Desigualdad,
pobreza y exclusión social.
Crisis y nuevas formas de organización del trabajo. Consecuencias sobre la
subjetividad. Análisis de la escuela ante los cambios de las últimas décadas en
perspectiva latinoamericanista.
Examen Final
Bibliografía básica:
Fernández Palomares, Francisco (2003) Sociología de la EducaciónVargas-Mendoza, J. E. (2007) Sociología
Clases
1º
Evaluación Final
3º
2º
4º
5º
Conceptos
Estado
Es un ente social que se forma cuando, en un territorio determinado se
organiza un pueblo, que se somete a la autoridad de un gobierno.
Elementos
Esenciales
Pueblo
Conjunto de personas deun lugar, región o país.
Territorio
Porción de la superficie terrestre perteneciente a una nación,
región, provincia, etc.
Gobierno
Es, normalmente, la autoridad que dirige, controla y administra
las instituciones del Estado el cual consiste en la
conducción política general o ejercicio del poder del Estado.
CONCEPTUALIZACIONES DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
La
Educación
conocimientos,
ymétodos
facultades
intelectuales, morales
y físicas.
nos permite entender la estructura y dinámica de la
sociedad humana
Sociología:
Es el estudio científico de los
seres humanos en sus relaciones
con otro. La gente se ha
interesado siempre por otra
gente.
manifestaciones
La conducta social individual, de
grupos, de instituciones,
organizaciones y comunidades
Entonces podemos concretar losiguiente:
La sociología
Nos permite entender el medio
donde se desenvuelve y educa
el hombre
Conducta
social
La
Educación
son todos los conocimientos
que adquiere el hombre en
su entorno social particular.
La Sociología de la Educación
Es una disciplina
Conceptos
Modelos
entender la educación en
su dimensión social.
Teorías
Qué estudia la sociología ……….
La sociología de laeducación…
A MODO DE CONCLUSION
• La Sociología educativa, se ocupa de conocer el
comportamiento de la sociedad y entender ciertos hechos que
favorecen o dificultan el aprendizaje escolar, y la tarea de
enseñanza.
• Los problemas de conducta y el estudio micro sociológico de
la realidad áulica.
• Se fomente el diálogo, la cooperación, la escucha activa y la
opinión fundada
Educar en el siglo XXI
•Comprender la cantidad de inmigrantes, requiere incorporar al
currículum el tema de la aceptación de los compañeros
extranjeros
• Los mensajes que los medios de comunicación transmiten exigen
un debate crítico y la sociedad democrática.
• Los mensajes violentos que se observan en la calle, en su propio
hogar, o que les transmiten los medios masivos de comunicación o
los video juegos.
Tarea...
Curso: Especialización en Didáctica Universitaria
Unidades Programáticas
Unidad 1 Sociología de la educación como disciplina: objeto y perspectivas
teóricas
Educación y sociedad. Su vinculación a partir de diferentes paradigmas:
¿consenso o conflicto?
El campo de la investigación socioeducativa en perspectiva histórica-política.
Hacia la construcción de un nuevoparadigma socioeducativo.
Unidad 2 Educación Estado y sociedad:
Sociedad civil, sociedad política, el concepto del Estado.
Las implicancias teóricas de la noción de nación, estado y educación.
Estado, escuela y clases subalternas. La escuela como espacio de construcción
de hegemonía.
Unidad 3 Sistema Educativo y Estructura Social
Estructura social y sistema escolar: Los aportes de la sociología de laeducación para el análisis de la escuela y sus actores.
Aportes de las perspectivas críticas: principales tradiciones investigativas que
enfatizan el papel del sistema educativo y de la escuela en la reproducción
económica, cultural e ideológica.
Unidad 4 Lo Social y lo Educativo hoy
Debates acerca de lo social y educativo, hoy. Las transformaciones
estructurales de las sociedades contemporáneas.La cuestión de la educación en las sociedades contemporáneas. Desigualdad,
pobreza y exclusión social.
Crisis y nuevas formas de organización del trabajo. Consecuencias sobre la
subjetividad. Análisis de la escuela ante los cambios de las últimas décadas en
perspectiva latinoamericanista.
Examen Final
Bibliografía básica:
Fernández Palomares, Francisco (2003) Sociología de la EducaciónVargas-Mendoza, J. E. (2007) Sociología
Clases
1º
Evaluación Final
3º
2º
4º
5º
Conceptos
Estado
Es un ente social que se forma cuando, en un territorio determinado se
organiza un pueblo, que se somete a la autoridad de un gobierno.
Elementos
Esenciales
Pueblo
Conjunto de personas deun lugar, región o país.
Territorio
Porción de la superficie terrestre perteneciente a una nación,
región, provincia, etc.
Gobierno
Es, normalmente, la autoridad que dirige, controla y administra
las instituciones del Estado el cual consiste en la
conducción política general o ejercicio del poder del Estado.
CONCEPTUALIZACIONES DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
La
Educación
conocimientos,
ymétodos
facultades
intelectuales, morales
y físicas.
nos permite entender la estructura y dinámica de la
sociedad humana
Sociología:
Es el estudio científico de los
seres humanos en sus relaciones
con otro. La gente se ha
interesado siempre por otra
gente.
manifestaciones
La conducta social individual, de
grupos, de instituciones,
organizaciones y comunidades
Entonces podemos concretar losiguiente:
La sociología
Nos permite entender el medio
donde se desenvuelve y educa
el hombre
Conducta
social
La
Educación
son todos los conocimientos
que adquiere el hombre en
su entorno social particular.
La Sociología de la Educación
Es una disciplina
Conceptos
Modelos
entender la educación en
su dimensión social.
Teorías
Qué estudia la sociología ……….
La sociología de laeducación…
A MODO DE CONCLUSION
• La Sociología educativa, se ocupa de conocer el
comportamiento de la sociedad y entender ciertos hechos que
favorecen o dificultan el aprendizaje escolar, y la tarea de
enseñanza.
• Los problemas de conducta y el estudio micro sociológico de
la realidad áulica.
• Se fomente el diálogo, la cooperación, la escucha activa y la
opinión fundada
Educar en el siglo XXI
•Comprender la cantidad de inmigrantes, requiere incorporar al
currículum el tema de la aceptación de los compañeros
extranjeros
• Los mensajes que los medios de comunicación transmiten exigen
un debate crítico y la sociedad democrática.
• Los mensajes violentos que se observan en la calle, en su propio
hogar, o que les transmiten los medios masivos de comunicación o
los video juegos.
Tarea...
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