sociología

Vocabulario Contextual: el sentido de las palabras

Ya hemos revisado los ejercicios de la sección de comprensión de lectura que se refieren a la información presente o implícita en el texto. Ahora nos concentraremos en otro ítem de esta sección que nos falta por estudiar: el Vocabulario Contextual.
El nombre de estos ejercicios apunta a sus dos rasgos fundamentales, que nos guiarán en laestrategia de resolución. Estos rasgos son:
a) Vocabulario: Para resolver los ejercicios de léxico contextual, lo primero que se debe lograr es un buen manejo del léxico. ¿Qué significa esto?
1. No te desanimes si, en una primera instancia, desconoces el significado de un palabra. Debes considerar que podrás aprender ese concepto en tus conversaciones, lecturas o cuando navegas por Internet.
2.Hay que distinguir entre lo importante y lo secundario respecto del significado de una palabra. Como ya se sabe, el significado se compone de una serie de rasgos. De ellos habrá unos más importantes que otros. Los más importantes constituyen el sentido de la palabra. Debemos reconocer estos rasgos para relacionarlos luego con las opciones.
Aquella opción que tenga los rasgos más cercanos a los dela palabra guía será la correcta.
Ejemplo:

En el siguiente cuadro, anotamos primero la palabra guía con los rasgos que definen su significado. Luego buscaremos cuál de las opciones comparte estos rasgos.

El cuadro muestra que algunas de las opciones pueden compartir uno o varios rasgos con la palabra guía, pero sólo es correcta aquélla que comparte sus rasgos esenciales. En este caso, laALEGRÍA es un sentimiento de satisfacción, al igual que la FELICIDAD.
b) CONTEXTUAL: Además de los rasgos y el sentido, será necesario que observemos la adecuación de cada opción al contexto. Hay que recordar que la instrucción de esta sección pide reemplazar la palabra guía por otra sin que cambie su sentido. Por ello, la opción correcta será aquélla que tenga el mismo sentido de acuerdo con elcontexto.
Veamos otro ejemplo:
Este es un ejemplo seleccionado de la Prueba Ensayo 2005. Aquí se demuestra que la opción correcta no necesariamente tendrá, en forma exacta, el mismo significado que el término guía.
Sí será el más cercano y el más adecuado al contexto, es decir, aquel que comparte la mayor cantidad de rasgos:
“Para algunos, pertenece al campo de la literatura toda obra escrita.Según este planteamiento, el periodismo es literatura”.

La opción más cercana es concepción, alternativa B, ya que el verbo concebir significa formar idea, hacer concepto de una cosa. En ambos casos se trata de una idea respecto de un problema. En el texto, se plantea que el periodismo es literatura. Lo cual es, igualmente, una propuesta argumentativa (de aquellos que afirman que toda obraescrita pertenece al campo de la literatura). Las demás opciones se descartan, pues comparten escaso número de rasgos con el término guía.







Actividades

Estas actividades tienen como objetivo ejercitar el concepto de sentido, para así facilitar la resolución de los ejercicios de vocabulario contextual.
I. Sigue el modelo de los ejemplos anteriores, para resolver los siguientesejercicios. Determina si las opciones comparten rasgos semánticos con la palabra guía.




II. A continuación te presentamos una palabra y algunos de sus rasgos descriptivos. Elige la alternativa que incluya el rasgo semántico esencial de la palabra guía.
Ejemplo:
TREN
A) velocidad
B) vapor
C) máquina
D) transporte
E) medio

La opción correcta es D. En este caso, el sentido de la palabra“tren” tiene como rasgo fundamental el transporte, ya que es la finalidad con que se construyen los trenes. La velocidad y el vapor son características secundarias de un tren. Por otra parte, un tren es, efectivamente, una máquina, pero también lo son la lavadora y un automóvil. El tren es un medio, pero más importante es saber que ese medio sirve para transportar.

Ejercitación complementaria...