sociometria

CONCEPTO DE SOCIOMETRÍA
La palabra Sociometría procede de los términos latinos socius: compañero, social, y metrum:
medida; de donde viene su sentido general, que es el de medida social, medida de las relaciones
sociales entre los miembros de un grupo. Su iniciador, Jacob Levy Moreno, la define como el
estudio de la evolución de los grupos y de la posición que en ellos ocupan los individuos,prescindiendo del problema de la estructura interna de cada individuo. Es decir, que la acepción
de medida se toma, estrictamente, en sentido cuantitativo; nos facilita información sobre el número de
elecciones o rechazos que un sujeto recibe y, por tanto, sobre su posición en el grupo de alumnos,
pero sin ofrecernos datos relativos a las causas motivadoras de las decisiones tomadas por lossujetos
en cuanto a sus preferencias o repulsas. Estas causas se averiguarán, posteriormente, a través de la
aplicación al grupo estudiado de distintas técnicas cualitativas de investigación educativa, tales como
la entrevista, la observación, cuestionario, psicodrama, estudio de casos, etc. También pueden
utilizarse diferentes tipos de tests (de inteligencia, de adaptación, de personalidad...)o pruebas
objetivas que resulten necesarios para localizar los datos convenientes.
Como ya sabemos, la sociedad forma grupos que se configuran respondiendo a una serie de
condicionantes, ya sean externos o internos: edad, lengua, clase social, aficiones, raza, religión, centro
educativo, afinidades caracterialógicas, ideología, etc. Estos factores, condiciones sociales y
psicofisicas de losmiembros integrantes, configuran de una determinada manera los grupos humanos.
La escuela, como microsociedad, también se estructura de un modo concreto. Los alumnos sienten
entre sí afinidades y rechazos, normalmente por simpatías o antipatías debidas a cualquiera de los
factores antes citados, o a otros diferentes. Esta dinámica interna de relación interpersonal y espontánea en cada grupo esla que conoceremos a través del test sociométrico, al margen de la
estructura que podríamos denominar «convencional» de la escuela.
Por tanto, la Sociometría nos facilita técnicas apropiadas para estudiar con exactitud y
representar gráficamente los vínculos existentes en grupos no muy amplios.
OBJETIVOS DE LA SOCIOMETRÍA
La Sociometría persigue un fin en el campo de la educación: elconocimiento de la
estructura social interna del grupo de alumnos. Pero este fin sólo se conseguirá, como en cualquier
otro caso, mediante la adquisición de unos datos concretos que, en su conjunto, facilitan la visión
global que se pretende. Datos cuya obtención constituye el objetivo primero de la aplicación del test
sociométrico.
Así, los objetivos de la Sociometría educativa pueden concretarse enlos siguientes:
1. Conocer el nivel de aceptación que un alumno posee en su grupo.
2. Obtener el grado de cohesión entre los elementos del grupo-clase: si están bien integrados o
si, por el contrario, se organizan en grupos aislados unos de otros.
3. Localizar a los alumnos especialmente rechazados por los demás.
4. Localizar las estrellas o líderes en el grupo, que puedan servir comoaglutinantes del resto de
los componentes.
5. Localizar los sujetos aislados, que no registran elecciones de ningún tipo. Se observará su
mayor o menor grado de integración relacionándolos con las elecciones o rechazos que ellos
manifiestan.
6. Comprobar las consecuencias que la incorporación de nuevos sujetos tienen en ese grupo.
7. Observar el grado de aceptación social que puede tener un niño«muy estudioso» entre sus
compañeros, no descuidando otros factores que influyan en su elección o rechazo. Determinar
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la influencia que tienen algunos factores característicos (sexo, edad...) en las elecciones o
rechazos de los miembros.
8. Analizar la repercusión que un líder o estrella tiene en el grupo.
9. Aplicar los datos obtenidos a la utilización de una adecuada metodología de...