sociopolitica argentina

Teoría sociopolítica
El Estado va tomando formas, y esto baja, afecta al sistema educativo; existe una causa- efecto. Los sistemas Educativos toman distintas formas a lo largo de la historia.Existe una crítica al sistema educativo y sus pilares, y a su vez una esperanza en el, esperanza de poder abarcar con cierto éxito a este para mejorarlo. Un sentimiento encontrado.
Crítica: doscuestiones.
El sistema educativo formal era la única vía de transmisión de conocimiento. Las sociedades veían a la escuela como la verdadera fuente de adquisición de conocimiento. En la actualidad existenotras formas de adquirir el conocimiento, canales que adquieren presencia y compiten, ponen el tela de juicio a la escuela formal. Competencias son los medios de comunicación.
Y el docente quien tieneque estar para cumplir con esa tarea orientadora. Los medios de comunicación invitan a la inmediatez; los jóvenes están habituados al cambio, el tiempo de cambio es menor, afecta esto a laconcentración. La crítica a la institución como lenta y que es muy racional.
Esta crítica también se orienta al docente que antes era de prestigio en la sociedad, está en tela de juicio y se ha desacreditado; entérminos de otras profesiones que se ven mejor consideradas, y que quizá aportan menos en materia social.
Paralelamente a esto, se tiene la esperanza en la Institución Educativa, el lugar donde uncrece, donde se confían a los niños por 4 o 5 horas en un ámbito de aprendizaje.
Nuestro Sistema Educativo surge de una necesidad. En la Antigüedad los monasterios eran los centros educativos porexcelencia. A partir del siglo XII a XV comienzan a considerarse a los niños como lo que son, antes estos eran considerados como mayores pequeños, y cambiaban de serlo bruscamente, partir de los sieteaños comenzaban a ser grandes (el término adolescencia surge a partir del siglo XIX). El niño antes estaba tutelado en su niñez, y en su educación también por eso es que los que tenían esa posibilidad...