SOCIOPOLITICA Y DESCOLLONIZACION
Páginas: 141 (35133 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2014
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS
“ANGEL MENDOZA JUSTINIANO”
ORURO BOLIVIA
Docente: Lic. Reynaldo Carlos Alí Alí
Espacio Académico: Formación GeneralUnidad de Formación: Sociopolítica y Descolonización
Sistema: Anualizado
Año: Segundo
ORURO, JULIO DE 2011
PLAN Y PROGRAMA DE LA UNIDAD DE FORMACION
SOCIOPOLITICA Y DESCOLONIZACION
DATOS REFERENCIALES:
E.S.F.M.:Ángel Mendoza Justiniano
Directora General: Lic. Marina Blacutt Villegas
Directora Administrativa: Lic. Daisy Burgoa Rasguido
Director Administrativo: Lic. Freddy Choque Rodríguez
Docente: Lic. Reynaldo Carlos Alí Alí
Espacio Académico:Formación General
Unidad de Formación: Sociopolítica y Descolonización
Sistema: Anualizado
Año de estudio: Segundo
Año Académico: 2011
1. CARACTERIZACION
La institucionalidad del Estado Plurinacional, deviene como consecuencia de una necesidad de satisfacernuestras necesidades más urgentes, que como sociedad a lo largo de la historia, estos no habían sido satisfechos. La fundación de la República, tuvo intereses egoístas a través de las oligarquías gobernantes, satisfaciendo solo apetitos ególatras, lo cual provoca una reacción en la sociedad, la misma se organiza en los llamados movimientos sociales a fin de hacer mas efectivo su protesta de más justicia.La aprobación de la Constitución Política del Estado Plurinacional, da lugar a la consolidación de un Nuevo Estado, de una Nueva Bolivia, que espera mucho de cada uno de sus hijos para lograr el paradigma del “vivir bien”.
Para llegar a ese cambio fundamental, es pues la educación un instrumento estratégico que permite el desarrollo político, económico de un país y la Ley Avelino Siñani,precisamente tiene ese gran desafío de transformar la realidad en la que nos encontramos.
La Unidad de Formación de “Sociopolítica y Descolonización”, tiene esa facultad de orientar, reflexionar sobre los elementos fundamentales de las políticas de Estado, que se aplicaron en desmedro de los más desposeídos y en la construcción de una conciencia y una práctica ciudadana de nuestros jóvenesestudiantes.
2. FUNDAMENTACION
Como Unidad de Formación “Sociopolítica y Descolonización”, es nueva dentro de la malla curricular, del sistema anualizado, pero fundamental como materia general, en la formación de los futuros docentes de nuestro país.
La formación sociopolítica no es neutra. Como toda acción educativa, necesariamente está orientada por una doctrina que sirve de guía a laintervención socioeducativa, basado en la Constitución Política del Estado, el Plan Nacional de Desarrollo y La Ley Avelino Siñani.
El desarrollo de las orientaciones políticas debe hacerse desde una base de valores y principios fundamentados en función de la Constitución Política del Estado, en una perspectiva humanística del hombre y de la vida social. Principios como la dignidad de la persona,el bien común, la solidaridad y la subsidiariedad deben fundamentar la lectura e interpretación de nuestra historia y nuestra vida social.
El conocimiento directo de las estructuras organizativas de la sociedad (leyes, instituciones, actores, etc.), así como de la dinámica de las relaciones entre los sujetos (condiciones socioeconómicas, conflictos sociales, etc.) deben formar parte de los...
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS
“ANGEL MENDOZA JUSTINIANO”
ORURO BOLIVIA
Docente: Lic. Reynaldo Carlos Alí Alí
Espacio Académico: Formación GeneralUnidad de Formación: Sociopolítica y Descolonización
Sistema: Anualizado
Año: Segundo
ORURO, JULIO DE 2011
PLAN Y PROGRAMA DE LA UNIDAD DE FORMACION
SOCIOPOLITICA Y DESCOLONIZACION
DATOS REFERENCIALES:
E.S.F.M.:Ángel Mendoza Justiniano
Directora General: Lic. Marina Blacutt Villegas
Directora Administrativa: Lic. Daisy Burgoa Rasguido
Director Administrativo: Lic. Freddy Choque Rodríguez
Docente: Lic. Reynaldo Carlos Alí Alí
Espacio Académico:Formación General
Unidad de Formación: Sociopolítica y Descolonización
Sistema: Anualizado
Año de estudio: Segundo
Año Académico: 2011
1. CARACTERIZACION
La institucionalidad del Estado Plurinacional, deviene como consecuencia de una necesidad de satisfacernuestras necesidades más urgentes, que como sociedad a lo largo de la historia, estos no habían sido satisfechos. La fundación de la República, tuvo intereses egoístas a través de las oligarquías gobernantes, satisfaciendo solo apetitos ególatras, lo cual provoca una reacción en la sociedad, la misma se organiza en los llamados movimientos sociales a fin de hacer mas efectivo su protesta de más justicia.La aprobación de la Constitución Política del Estado Plurinacional, da lugar a la consolidación de un Nuevo Estado, de una Nueva Bolivia, que espera mucho de cada uno de sus hijos para lograr el paradigma del “vivir bien”.
Para llegar a ese cambio fundamental, es pues la educación un instrumento estratégico que permite el desarrollo político, económico de un país y la Ley Avelino Siñani,precisamente tiene ese gran desafío de transformar la realidad en la que nos encontramos.
La Unidad de Formación de “Sociopolítica y Descolonización”, tiene esa facultad de orientar, reflexionar sobre los elementos fundamentales de las políticas de Estado, que se aplicaron en desmedro de los más desposeídos y en la construcción de una conciencia y una práctica ciudadana de nuestros jóvenesestudiantes.
2. FUNDAMENTACION
Como Unidad de Formación “Sociopolítica y Descolonización”, es nueva dentro de la malla curricular, del sistema anualizado, pero fundamental como materia general, en la formación de los futuros docentes de nuestro país.
La formación sociopolítica no es neutra. Como toda acción educativa, necesariamente está orientada por una doctrina que sirve de guía a laintervención socioeducativa, basado en la Constitución Política del Estado, el Plan Nacional de Desarrollo y La Ley Avelino Siñani.
El desarrollo de las orientaciones políticas debe hacerse desde una base de valores y principios fundamentados en función de la Constitución Política del Estado, en una perspectiva humanística del hombre y de la vida social. Principios como la dignidad de la persona,el bien común, la solidaridad y la subsidiariedad deben fundamentar la lectura e interpretación de nuestra historia y nuestra vida social.
El conocimiento directo de las estructuras organizativas de la sociedad (leyes, instituciones, actores, etc.), así como de la dinámica de las relaciones entre los sujetos (condiciones socioeconómicas, conflictos sociales, etc.) deben formar parte de los...
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